Muhammad Ilyas. K3519056. Pembimbing I Cucuk Wawan Budiyanto. S.T., 
Ph.D. Pembimbing II Rosihan Ari Yuana, S.Si., M.Kom. Analisis Pemanfaatan Media 
Pembelajaran Game MathObby Roblox Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa 
Sekolah Dasar Dari Perspektif Teori Konektivisme. Fakultas Keguruan dan Ilmu 
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui pengalaman belajar siswa 
dalam menggunakan MathObby menurut tinjauan teori konektivisme, (2) Untuk 
mengetahui cara penerapan MathObby dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini 
merupakan penelitian deskriptif kualitatif . Sumber data penelitian ini adalah siswa 
Sekolah Alam Majan, Taji, Juwiring, Klaten. Teknik pengambilan data dilakukan 
dengan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner yang 
melibatkan 12 siswa serta wawancara yang melibatkan 7 siswa Sekolah Alam. Hasil 
penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, Teori konektivisme sangat membantu 
dalam proses pembelajaran di era modern ini. Adanya game MathObby ada keterkaitan 
dengan pembelajaran. Dalam hal ini menggunakan game Roblox yang sering 
dimainkan oleh siswa. Untuk menghindari kecendurungan siswa dalam bermain game 
berlebihan maka pembelajaran dengan melalui game menjadi salah satu solusinya. 
Terlebih lagi dalam pelajaran matematika yang menguras pikiran. Kedua, Penerapan 
MathObby untuk pembelajaran matematika adalah dengan memanfaatkan platform 
roblox sebagai salah satu media pembelajaran. Roblox adalah aplikasi yang sangat 
open source untuk semua device bisa dibuka dalam laptop maupun dengan smartphone 
terutama untuk game MathObby.