Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) pengaruh efikasi diri terhadap keterlibatan belajar siswa akuntansi SMK Negeri 1 Surakarta; (2) pengaruh manajemen waktu terhadap keterlibatan belajar siswa akuntansi SMK Negeri 1 Surakarta; (3) interaksi pengaruh efikasi diri dan manajemen waktu terhadap keterlibatan belajar siswa akuntansi SMK Negeri 1 Surakarta. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X, XI, dan XII Akuntansi di SMK Negeri 1 Surakarta. Sampel yang terpilih sebanyak 177 siswa dengan teknik stratified proportionate random sampling. Sampel dihitung menggunakan rumus Yamane. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif kausalitas dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket untuk semua variabel. Analisis data menggunakan analisis Uji t, uji F, analisis regresi berganda, dan koefisien determinasi. Uji prasyarat analisis dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan efikasi diri terhadap keterlibatan belajar siswa akuntansi SMK Negeri 1 Surakarta yang dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan thitung > ttabel, yaitu sebesar 4,757 > 1,974 dan nilai signifikansi 0,000 < 0> ttabel, yaitu sebesar 6,115 > 1,974 dan nilai signifikansi 0,000 < 0> Ftabel, yaitu sebesar 88,389 > 3,05 dan nilai signifikansi uji F 0,000 < 0 xss=removed>