ABSTRAK Tujuan penelitian yang akan dicapai adalah untuk mengetahui : Media gambar dapat mengatasi kesulitan belajar membaca permulaan di kelas I SD Negeri Karangwaru I Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah mengatasi kesulitan belajar membaca permulaan siswa kelas I SD, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah media gambar. Bentuk penelitian ini adalah tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data variabel mengatasi kesulitan belajar membaca permulaan siswa kelas I SD melaluiobservasi dan tes membaca permulaan. Teknik analisa data digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa tindakan kelas pada siklus1 menunjukkan adanya hasil belajar membaca permulaan siswa nilai rata-ratanya 62 dengan persentase siswa memperoleh nilai di atas KKM 38, 5 %. Sedangkan untuk siklus 2 menunjukkan adanya hasil belajar membaca permulaan siswa nilai rata-ratanya 68, 5 dengan persentase siswa memperoleh nilai di atas KKM 61, 55 %. Pada akhir siklus 3 menunjukkan adanya hasil belajar membaca permulaan siswa nilai rata-ratanya 78, 5 dengan persentase siswa memperoleh nilai di atas KKM 92, 3 %. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran bahasa Indonesia dengan materi membaca permulaan, dapat mengatasi kesuliltan belajar membaca permulaan di kelas I SD Negeri Karangwaru I Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen.