Umi Nur Kholifah. K5119073. Pembimbing I: Dr. Supriyadi, M.Pd., pembimbing II: Dr. Herry Widyastono, M.Pd. PERAN TEKNOLOGI ASISTIF DALAM MENUNJANG KEMANDIRIAN BELAJAR BAGI INDIVIDU TUNANETRA DI YAYASAN RUMAH HEBAT FATONAH KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2023.

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran teknologi asistif dalam menunjang kemandirian belajar bagi individu tunanetra di Yayasan Rumah Hebat Fatonah Karanganyar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah lima individu tunanetra dan tiga significant others. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan teknologi asistif di Yayasan Rumah Hebat Fatonah sangat beragam, dan teknologi asistif dapat berperan dalam menunjang kemandirian belajar bagi siswa tunanetra seperti meminimalisir adanya bantuan pendamping dalam belajar, memperluas akses informasi bagi siswa, memudahkan siswa dalam mengerjakan maupun memahami soal, dan teknologi dapat memudahkan dalam memanfaatkan berbagai media pembelajaran guna mengatasi kesulitan belajar. Kesimpulannya adalah penguasaan teknologi pada tunanetra sangat beragam. Pemanfaatan teknologi asistif bagi tunanetra yaitu dapat dimanfaatkan untuk mengakses berbagai media pembelajaran sebagai sumber referensi. Teknologi asistif berperan dalam kemandirian belajar individu tunanetra di Yayasan Rumah Hebat Fatonah Karanganyar seperti meminimalisir bantuan dari pendamping saat belajar, memudahkan siswa dalam mengerjakan maupun memahami soal, serta memudahkan dalam memanfaatkan berbagai media pembelajaran guna mengatasi kesulitan belajar.