Ayu Puspita Sari. K6419016. Pembimbing I: Erna Yuliandari, S.H., M.A. Pembimbing II: Widya Noventari, S.Pd., M.Sc. STRATEGI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DALAM MENGUATKAN CIVIC LITERACY PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2023.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) strategi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam menguatkan civic literacy peserta didik di SMA Negeri 1 Ngemplak; 2) dampak pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap civic literacy peserta didik di SMA Negeri 1 Ngemplak; 3) faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan strategi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam menguatkan civic literacy peserta didik di SMA Negeri 1 Ngemplak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data diperoleh dari informan, peristiwa, dan dokumen. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, analisis dokumen, kuesioner, penelusuran data secara online, dan studi kepustakaan. Validitas data menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, strategi GLS dalam menguatkan civic literacy peserta didik di SMA Negeri 1 Ngemplak meliputi: 1) melibatkan seluruh pihak baik dalam maupun luar sekolah; 2) mengadakan kegiatan rutin literasi yang bervariasi; 3) integrasi kegiatan literasi dalam pembelajaran PKn di kelas; 4) penguatan melalui program literasi seperti ekstrakurikuler, program menulis buku, kunjungan ke museum, perpustakaan, masyarakat ataupun ke instansi lainnya, mengadakan kegiatan lomba, program kunjungan dari sekolah lain; 5) fasilitasi yang menunjang literasi. Kedua, dampak pelaksanaan GLS terhadap civic literacy peserta didik di SMA Negeri 1 Ngemplak adalah: 1) meningkatkan kemampuan literasi peserta didik; 2) membentuk karakter percaya diri, tanggung jawab, dan disiplin; 3) membentuk sikap nasionalisme melalui kegiatan menyanyikan lagu-lagu nasional; 4) menumbuhkan ketertarikan peserta didik terhadap isu-isu politik, sosial, dan kenegaraan; 5) meningkatkan kemampuan dan kapasitas diskusi peserta didik. Ketiga, faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan strategi GLS dalam menguatkan civic literacy peserta didik di SMA Negeri 1 Ngemplak adalah: 1) faktor pendukung berupa kebijakan sekolah, dukungan dari berbagai pihak, dan bertambahnya fasilitas sekolah yang mendukung literasi; 2) faktor penghambat berupa rendahnya kemampuan dan motivasi literasi peserta didik, sistem peminjaman buku GLS, tempat pelaksanaan GLS, dan lemahnya jaringan internet.