Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh magang kependidikan 3 terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa pendidikan sosial humaniora FKIP UNS Angkatan 2016. (2) pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa pendidikan sosial humaniora FKIP UNS Angkatan 2016. (3) pengaruh magang kependidikan 3 dan efikasi diri terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa pendidikan sosial humaniora FKIP UNS Angkatan 2016.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi 397 mahasiswa dan jumlah sampel sebanyak 80 mahasiswa pada mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi, Akuntansi, Administrasi Perkantoran. Geografi, Sejarah dan Sosiologi Antropologi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu proportional random sampling. Pengambilan data menggunakan angket atau kuesioner dan analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa pendidikan sosial humaniora FKIP UNS Angkatan 2016 hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung > t tabel yaitu 3,774 > 1,66462 dan nilai signifikansinya 0,000 <0> F tabel yaitu 54,562 > 3,21 dan nilai signifikansinya yaitu 0,000 < 0> t tabel yaitu 6,290 > 1,66462 dan nilai signifikansinya yaitu 0,000 < 0>