ABSTRAK

Aris Nur Rohman K4317011. PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WEBSITE HYPERLINK TERHADAP PENGETAHUAN METAKOGNISI DAN KESADARAN METAKOGNISI DALAM PEMBELAJARAN DARING DENGAN MICROSOFT TEAMS PADA MATERI SISTEM KOORDINASI.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2023.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran

berbasis Website Hyperlink terhadap: 1) pengetahuan metakognisi, 2) kesadaran metakognisi, 3) pengetahuan dan kesadaran metakognisi, 4) mengetahui sejauh mana pengaruh media pembelajaran berbasis berbasis Website Hyperlink terhadap masing-masing aspek pengetahuan metakognisi, 5) masing-masing aspek kesadaran metakognisi, 6) mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis Website Hyperlink terhadap pengetahuan metakognisi dan kesadaran metakognisi pada pembelajaran daring.

Metode yang dipakai Quasi-Experimental, desain penelitian Pretest- Posttest Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian 141 siswa, sampel penelitian XI MIPA 3 (kelas kontrol) sebanyak 35 siswa dan XI MIPA 4 (kelas eksperimen) sebanyak 36 siswa. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan tes soal pengetahuan metakognisi untuk mengukur pengetahuan metakognisi dan angket kesadaran metakognisi untuk mengukur kesadaran metakognisi, dan tes kognitif untuk mengukur efektivitas media. Teknik analisis data dengan uji Manova (sig = 0,05) untuk mengetahui pengaruh, uji regresi untuk mengetahui sejauh mana pengaruh media pembelajaran berbasis Website Hyperlink terhadap aspek-aspek pengetahuan dan kesadaran metakognisi, dan uji N-Gain untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis Website Hyperlink terhadap pengetahuan dan kesadaran metakognisi.

Hasil penelitian berupa uji Manova H1 = 0,00, uji Manova H2 = 0,00, dan uji Manova H3 = 0,00. Uji regresi terhadap aspek pengetahuan metakognisi yaitu pengetahuan deklaratif sebesar 20,38%, pengetahuan prosedural sebesar 13,34% dan pengetahuan kondisional sebesar 0,58%. Uji regresi terhadap aspek kesadaran metakognisi yaitu perencanaan sebesar 6,94%, pemantauan terhadap pemahaman sebesar 5,17%, strategi mengelola informasi sebesar 16,65%, strategi perbaikan sebesar 17,74%, dan evaluasi sebesar 0,01%. Hasil uji N-Gain menunjukkan nilai 58,41% dengan kategori cukup efektif (sedang). Kesimpulan penelitian ini menunjukkan ada pengaruh media pembelajaran berbasis Website Hyperlink terhadap: 1) pengetahuan metakognisi, 2) kesadaran metakognisi, 3) pengetahuan metakognisi dan kesadaran metakognisi, 4) ada pengaruh yang tidak sama pada media pembelajaran berbasis Website Hyperlink terhadap aspek-aspek pengetahuan metakognisi, 5) aspek-aspek kesadaran metakognisi, 6) efektivitas media pembelajaran berbasis Website Hyperlink terhadap pengetahuan metakognisi dan kesadaran metakognisi pada pembelajaran daring berada di kategori cukup efektif (sedang).