Isti Nur Hidayah. K7119126. Pembimbing I Dr. Peduk Rintayati, M.Pd. Pembimbing II Dr. Chumdari, M.Pd. PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SDN KALIJOSO SECANG MAGELANG TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model project based learning pada pembelajaran IPA dan meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada pembelajaran IPA di kelas V SDN Kalijoso. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus dengan setiap siklus satu kali pertemuan. Subjek penelitian yakni guru kelas V SDN Kalijoso dan seluruh peserta didik kelas V SDN Kalijoso yang berjumlah 26 peserta didik. Teknik pengumpulan data terdiri atas observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik validitas data penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis data interaktif dari Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pembelajaran IPA di SDN Kalijoso Secang Magelang tahun ajaran 2022/2023  dilaksanakan dengan langkah-langkah (1) memulai dengan pertanyaan mendasar, (2) membuat perencanaan produk, (3) membuat jadwal, (4) monitoring, (5) menguji hasil produk, (6) evaluasi pengalaman. Ketepatan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan sintaks PjBL pada siklus 1 mencapai 77.5% meningkat pada siklus II menjadi 82.5% dan kembali meningkat pada siklus III menjadi 90%. Penerapan model PjBL terhadap peserta didik pada siklus I sebesar 67.5% meningkat pada siklus II menjadi 77.5% dan kembali meningkat pada siklus III menjadi 85%. Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pembelajaran IPA di SDN Kalijoso Secang Magelang tahun ajaran 2022/2023. Keaktifan belajar peserta didik mengalami peningkatan melalui tiga siklus. Rata-rata keaktifan belajar pada pra tindakan sebesar 31,95% mengalami peningkatan pada siklus I yakni 58%  dan meningkat pada siklus II menjadi 76.27% serta kembali meningkat pada siklus III menjadi 88.45%.

Kata kunci : project based learning, keaktifan belajar, pembelajaran IPA