ABSTRAK

Evi Rahmawatil Wahidah. K2216023. Studi Korelasi antara Kebiasaan Membaca Siswa dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas X SMA di Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023. Universitas Sebelas Maret. Surakarta. 2023.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara: (1) kebiasaan membaca siswa dengan kemampuan menulis; (2) penguasaan kosakata, dan kemampuan menulis; (3) kebiasaan membaca siswa, penguasaan kosa kata, dan kemampuan menulis.

Penelitian ini menggunakan penelitian korelasional yang merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas Kelas X SMA di Kabupaten Sukoharjo tahun ajaran 2022/2023. Sampel penelitian ini adalah 31 siswa kelas X yang dipilih secara cluster random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes dan angket. Tes digunakan untuk mengumpulkan data tentang penguasaan kosakata dan kemampuan menulis. Sementara kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data tentang kebiasaan membaca siswa. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah Pearson Product Moment dan Multiple Correlations.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1). Terdapat hubungan positif antara kebiasaan membaca dengan kemampuan menulis, Kontribusi kebiasaan membaca terhadap kemampuan menulis adalah 49,10% ; 2). Terdapat korelasi positif antara penguasaan kosakata dan kemampuan menulis. Sumbangan penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis adalah 52,00% ; 3). Terdapat korelasi positif antara kebiasaan membaca, penguasaan kosa kata secara simultan, dan kemampuan menulis. Kontribusi kebiasaan membaca dan penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis adalah 60,80%.

Kata Kunci: Korelasi, Kebiasaan Membaca, Penguasaan Kosakata, Kemampuan Menulis