Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat pengaruh faktor internal terhadap minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi; (2) tingkat pengaruh faktor eksternal terhadap minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi; (3) apa saja faktor-faktor internal yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi; (4) apa saja faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian mix method atau penelitian campuran dengan model sequential explanatory. Sumber data pada penelitian ini meliputi dokumen (arsip data siswa yang melanjutkan pendidikan), informan dan responden (siswa kelas XI SMK Wikarya Karanganyar). Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah populasi 131 dan dengan rumus slovin menghasilkan 100 sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, analisis dokumen, dan wawancara secara langsung. Teknik uji validitas menggunakan rumus pearson product moment dan teknik triangulasi. Analisis data secara kuantitatif menggunakan rumus perhitungan analisis deskriptif, dan secara kualitatif menggunakan analisis data interaktif model Miles and Huberman. Hasil dari penilitian ini yaitu sebagai berikut. Pertama, terdapat pengaruh faktor internal terhadap minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi sebesar 67?n berada pada kategori sedang. Kedua, terdapat pengaruh faktor ekstenal terhadap minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi sebesar 44?n berada pada kategori rendah. Ketiga, faktor-faktor internal yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi yaitu motivasi dan kebutuhan. Keempat, faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi yaitu status ekonomi orang tua, lingkungan sekolah dan lingkungan sosial.