Wigati Sekar Ayu, K7119277. Pembimbing I: Dra. Siti Istiyati, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Septi Yulisetiani, M.Pd. ANALISIS KESESUAIAN VIDEO PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM E-LEARNING WELING MENGGUNAKAN FRAMEWORK EVALUASI LORI PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2023.

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kelayakan video pembelajaran bahasa Indonesia dalam E-Learning WELING dan mendeskripsikan kesesuaian video pembelajaran pembelajaran Bahasa Indonesia dalam E-Learning WELING pada pembelajaran Kurikulum Merdeka. Penilaian kelayakan menggunakan framework evaluasi LORI yang terdiri dari 8 indikator yaitu : content quality, learning goal alignment, feedback and adaptation, motivation, presentation design, interaction usability, accessibility, standards compliance. Kesesuaian media pembelajaran Bahasa Indonesia dalam E-Learning WELING pada implementasi Kurikulum Merdeka dinilai dari Pengembangan Kemampuan Literasi dan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian pada penelitian adalah 3 ahli materi pembelajaran, 3 ahli media pembelajaran, 9 guru SD, dan peserta didik kelas V-B SD Ta’mirul Islam Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis model Miles dan Huberman. Teknik uji validitas data menggunakan Focus Group Discussion (FGD). Hasil penelitian ini menunjukan persentase validasi kelayakan ketujuh video pembelajaran Bahasa Indonesia dalam E-Learning WELING berada pada persentase 81%-100% yang masuk kedalam kategori “Sangat Layak”. video pembelajaran Bahasa Indonesia dalam E-Learning WELING sangat layak dijadikan sebagai media pembelajaran karena memenuhi standar penilaian yang digunakan yaitu evaluasi LORI. Pada kesesuaian video pembelajaran Bahasa Indonesia dalam E-Learning WELING pada implementasi Kurikulum Merdeka, lima video pembelajaran Bahasa Indonesia dalam E-Learning WELING yaitu video 1, video 2, video 3, video 4, video 7 dikatakan “Sangat layak” dengan persentase 81%-100%. Dari hasil membuktikan bahwa kelima video tersebut relevan digunakan sebagai media pembelajaran Kurikulum Merdeka karena dapat melatih keterampilan berbahasa dan membentuk pribadi peserta didik sesuai dimensi yang ada pada profil pellajar Pancasila. Pada dua video lainnya yaitu video 5 dan video 6 mendapatkan persentase 61%-80% yang dikategorikan “Layak”. Dari perolehan tersebut , media video pembelajaran Bahasa Indonesia dalam E-Learning WELING dikatakan sangat layak dan bisa digunakan sebagai media pembelajaran dengan memperhatikan tujuan pembelajaran serta Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang ada pada Kurikulum Merdeka.