Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan ketersediaan media pembelajaran cerita rakyat di sekolah dasar; (2) menganalisis kondisi media pembelajaran Catramas untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dalam pembelajaran cerita rakyat di sekolah dasar; (3) menjabarkan proses dan hasil pengembangan media pembelajaran Catramas dalam pembelajaran cerita rakyat di sekolah dasar yang valid dan praktis; dan (4) membuktikan keefektifan hasil pengembangan media pembelajaran Catramas dalam pembelajaran cerita rakyat di sekolah dasar.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE oleh yang terdiri atas tahap analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Subjek penelitian terdiri dari guru dan peserta didik kelas V di sekolah dasar di Kabupaten Cilacap yaitu SDN Tegalreja 01, SDN Tegalreja 02, SDN Sidakaya 03, SDN Sidakaya 04, dan SDN Gumilir 06 yang berjumlah 167 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara, observasi, dan tes. Teknik validitas instrumen dan media dilakukan oleh validator ahli media, materi, dan bahasa. Teknik analisis data kualitatif menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Teknik analisis data kuantitatif terdapat pada tahap pengujian produk menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji N-Gain Score.

Hasil penelitian ini ditemukan sebagai berikut: (1) pada aspek ketersediaan media pembelajaran di SD wilayah Kabupaten Cilacap masih menggunakan papan tulis, kuis, dan power point; (2) pada aspek analisis kebutuhan didapatkan hasil adanya kebutuhan media pembelajaran yang berbasis website yaitu Catramas untuk pembelajaran cerita rakyat; (3) pengembangan media pembelajaran Catramas mengacu pada indikator kurikulum 2013 dan kurikulum Merdeka aspek media, materi, dan keterampilan membaca pemahaman; (4) uji t menunjukkan thitung sebesar 5,025 sehingga H0 ditolak atau terdapat perbedaan keterampilan membaca pemahaman antara kelas ekserimen dan kontrol yang signifikan dengan uji N-gain sebesar 42,31% dan 35,06% yang termasuk ke dalam kategori sedang yang menunjukkan penggunaan media pembelajaran Catramas yang dikembangkan telah efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas V pada pembelajaran bahasa Indonesia materi cerita rakyat.