Pemilihan model pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan 
pemahaman dan hasil belajar bagi mahasiswa. Salah satu model pembelajaran yang 
dapat dilakukan adalah model flipped learning. Penelitian ini bertujuan untuk 
mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran flipped learning dapat 
meningkatkan prestasi belajar mahasiswa Prodi PTM FKIP UNS pada mata kuliah 
motor bakar.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang 
dilaksanakan dalam tiga siklus dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan 
tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 
mahasiswa semester II Prodi PTM FKIP UNS kelas Motor Bakar A yang berjumlah 
42 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Validitas 
data menggunakan validitas isi, sedangkan analisis data menggunakan analisis 
deskriptif komparatif. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada bulan 
Januari sampai dengan Juli 2023.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan prestasi belajar 
motor bakar pada mahasiswa Prodi PTM FKIP UNS melalui penerapan model 
pembelajaran flipped learning. Hal ini ditunjukkan oleh persentase nilai rata-rata 
prestasi belajar berturut-turut pada setiap siklusnya yaitu pra siklus sebesar 9,24%, 
siklus I sebesar 16%, siklus II sebesar 31,52%, dan siklus III sebesar 58%. Dengan 
ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran flipped learning dapat digunakan 
sebagai salah satu alternatif model pembelajaran.