Penulis Utama : Erma Nur Setiyaningrum
NIM / NIP : K4319035
×

Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa menggunakan model discovery learning dipadu metode role playing dengan model discovery learning tanpa metode role playing. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan posttest-only control group design untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri Gondangrejo tahun pelajaran 2022/2023. Sampel yang digunakan adalah kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan XI MIPA 4 sebagai kelas Eksperimen. Kelas kontrol menggunakan model discovery learning, sedangkan kelas eksperimen menggunakan model discovery learning dipadu metode role playing. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan tes uraian (kemampuan berpikir kritis dan kreatif), observasi (keterlaksanaan sintaks), dan dokumentasi. Uji hipotesis data kemampuan berpikir kritis dan kreatif menggunakan uji beda dan uji manova. Hasil uji t kemampuan berpikir kritis menunjukkan sig. 0,001 < 0>discovery learning sebesar 69,82 dan kelas eksperimen yang menggunakan perpaduan model discovery learning dipadu role playing sebesar 75,87. Berdasarkan uji manova data kemampuan berpikir kritis dan kreatif menunjukkan hasil nilai signifikansi 0,003 < 0>discovery learning dipadu role playing berpengaruh pada kemampuan siswa dalam berpikir kritis dan berpikir kreatif. Proses pembelajaran yang menggunakan model discovery learning dipadu role playing membuat siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran sehingga siswa lebih fokus dan kemampuan berpikir siswa dapat terasah secara optimal. Role playing dapat mengembangkan pemikiran kritis dengan melibatkan siswa dalam skenario kasus yang berbeda untuk mendemonstrasikan situasi kehidupan nyata. Role playing menimbulkan suasana yang baru serta memberikan pengalaman belajar yang berbeda, sehingga membentuk siswa untuk berfikir lebih kreatif.

×
Penulis Utama : Erma Nur Setiyaningrum
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4319035
Tahun : 2023
Judul : Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa dengan Model Discovery Learning Dipadu Role Playing pada Materi Sistem Imun
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2023
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : berpikir kritis, berpikir kreatif, discovery learning, role playing
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Slamet Santosa, M.Si.
2. Drs. Dwi Oetomo, M.Si.
Penguji : 1. Dr. Umi Fatmawati, S.Pd., M.Si.
2. Dr. Harlita, S.Si., M.Si.
Catatan Umum : tidak ada DOI/DOI Invalid
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.