ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengkaji kebutuhan instrumen soal HOTS berbasis literasi geografi pada mata pelajaran IPS materi potensi maritim dan agrikultur Indonesia kelas VIII tahun pelajaran 2022/ 2023; 2) Mengetahui kelayakan instrumen soal HOTS berbasis literasi geografi pada mata pelajaran IPS materi potensi maritim dan agrikultur Indonesia yang telah disusun; 3) mengetahui efektivitas instrumen soal HOTS berbasis literasi geografi pada mata pelajaran IPS materi potensi maritim dan agrikultur Indonesia yang telah disusun.

Penelitian ini dirancang sebagai model penelitian pengembangan yang merujuk pada model pengembangan Borg and Gall dengan analisis kualitatif untuk analisis kebutuhan dan analisis kuantitatif untuk kelayakan dan efektifitas. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Insan Cendekia Al Mujtaba Sukoharjo tahun pelajaran 2022/ 2023.

Hasil penelitian menunjukkan: 1) sebanyak 88% responden guru yang tergabung pada MGMP IPS Tahun 2022/ 2023 berkesimpulan bahwa kebutuhan soal berbasis HOTS sangat penting dan diperlukan sebagai acuan level kognisi dalam penyusunan instrumen penilaian; 2) Tinjauan kelayakan instrumen HOTS berbasis literasi geografi dilakukan uji validasi ahli yang diolah secara kualitatif mendapatkan nilai presentase 96,6% dengan predikat layak digunakan dan secara kuantitatif menggunakan formula Aiken’s V dengan nilai koefisien  0,75 – 1,00 dengan predikat layak digunakan; 3) Tingkat efektifitas produk mampu megklasifikasikan kemampuan berpikir kritis peserta didik atas empat kategori yaitu 7%, kategori  sangat tinggi,  20% kategori tinggi, 38% kategori sedang, dan 35% kategori rendah.

Dapat disimpulkan bahwa 1) Pengembangan instrumen dengan level HOTS penting dan perlu dikembangkan agar menstimulus proses pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis peserta didik; 2) Instrumen soal HOTS berbasis literasi geografi konsep interaksi, interkoneksi, dan implikasi pada materi maritim dan agrikultur Indonesia layak digunakan berdasarkan uji validasi ahli secara kualitatif dan kuantitatif layak untuk digunakan. 3) Efektifitas prosuk yang telah diujikan menyimpulkan bahwa rata-rata kemampuan HOTS peserta didik SMP ICBS berada pada posisi sedang - tinggi.