Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji (1) pengaruh kontrol perilaku terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret; (2) pengaruh pengalaman Pengenalan Lapangan Persekolahan terhadap minat menjadi guru mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret; (3) pengaruh kontrol perilaku dan pengalaman Pengenalan Lapangan Persekolahan terhadap minat menjadi guru mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret. Sampel yang terpilih sebanyak 313 responden dengan menggunakan probability sampling. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:

(1) terdapat pengaruh signifikan kontrol perilaku terhadap minat menjadi guru. Hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0 xss=removed>