Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan pengetahuan huruf pada
anak kelompok A2 di TK ABA Karangasem menggunakan metode Enhanced
Alphabet Knowledge Instruction (EAK Instruction). Subjek dalam penelitian ini
yaitu anak kelompok A2 di TK ABA Karangasem yang berjumlah 15 anak.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model Kurt Lewin.
Penelitian dilakukan dalam II siklus dengan tiga pertemuan disetiap siklusnya.
Setiap pertemuan terdiri dari 4 tahapan penelitian, yaitu: perencanaan, tindakan,
observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
wawancara, dokumentasi, unjuk kerja dan penugasan. Uji validitas data
menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Sedangkan teknik analisis
datanya menggunakan analisis data kualitatif model Miles & Huberman dan
analisis data kuantitatif dengan statistik deskriptif sederhana. EAK Instruction
merupakan metode pengajaran yang bersifat singkat dan jelas mengajarkan nama
huruf, bunyi huruf, dan simbol tertulis dari huruf yang dipadukan dengan instruksi
yang berasal dari suara guru (Jones, dkk., 2013). EAK Instruction merupakan
implikasi praktis untuk meningkatkan efektivitas pengajaran pengetahuan huruf
pada anak. Empat aspek pengetahuan huruf yang akan ditingkatkan dalam
penelitian ini yaitu mengenai: a) pengetahuan nama huruf, b) pengetahuan bunyi
huruf, c) pengetahuan bentuk huruf, dan d) menuliskan huruf (Bradley & Jones,
2007). Unjuk kerja digunakan untuk mengukur aspek pengetahuan nama huruf dan
pengetahuan bunyi huruf, sedangakan penugasan digunakan untuk mengukur aspek
pengetahuan bentuk huruf dan menuliskan huruf. Target persentase ketuntasan
individu dan klasikal pada penelitian ini sebesar >75% (Daryanto, 2014).  Hasil dari
penelitian ini yaitu: sebelum dilakukan tindakan baru diperoleh ketuntasan klasikal
sebesar 20 % atau 3 anak yang tuntas pada keempat aspek pengetahuan huruf,
kemudian meningkat menjadi 46% atau 7 anak yang tuntas pada siklus I, dan
meningkat lagi secara signifikan menjadi 80% atau 12 anak yang tuntas pada siklus
II. Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa
penggunaan metode eak instruction dapat meningkatkan pengetahuan huruf pada
anak kelompok A2 di TK ABA Karangasem.