Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk; (1) Mendeskripsikan penggunaan buku sejarah yang digunakan SMA Negeri di Kabupaten Banyuwangi untuk meningkatkan sikap nasionalisme siswa; (2) Mendeskripsikan pengembangan buku digital Sejarah Sumpah Pemuda dengan model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan sikap nasionalisme siswa SMA Negeri di Kabupaten Banyuwangi; (3) Mendeskripsikan uji keefektifan buku digital Sejarah Sumpah Pemuda dengan model Problem Based Learning (PBL) yang dilaksanakan untuk meningkatkan sikap nasionalisme siswa SMA Negeri di Kabupaten Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Prosedur penelitian pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model 4D yang dipopulerkan oleh Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel terdapat empat tahapan yaitu; Define artinya pendefinisian, Design artinya perancangan, Develop artinya pengembangan, dan Disseminate artinya penyebaran. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut; (1) Bahan ajar yang selama ini digunakan di SMA Negeri 1 Purwoharjo dan SMA Negeri 1 Tegaldlimo masih bersifat konvensional, seperti buku paket. Hasil analisis sikap nasionalisme yang dimiliki siswa masih rendah dengan persentase 36,40% di SMA Negeri 1 Purwoharjo dan 38,90% di SMA Negeri 1 Tegaldlimo. Berdasarkan analisis kebutuhan diperlukan buku digital sejarah yang mampu meningkatkan sikap nasionalisme siswa; (2) Pengembangan produk menerapkan model 4D yang terdiri dari empat tahapan, yaitu; Define (pendefinisian) berisi terkait analisis awal-akhir, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep, perumusan tujuan pembelajaran. Design (perancangan) berisi terkait tes acuan patokan, pemilihan media, pemilihan format, desain awal. Develop (pengembangan) berisi terkait perencanaan, pengembangan awal, uji prasyarat dan revisi produk. Disseminate (penyebaran) berisi terkait uji validasi, pengemasan, penyebaran dan adopsi; (3) Dihasilkan bahan ajar buku digital Sejarah Sumpah Pemuda dengan model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan sikap nasionalisme siswa. Berdasarkan hasil uji efektifitas buku digital di SMA Negeri 1 Purwoharjo diukur dengan menggunakan uji t pada angket sikap nasionalisme siswa menunjukan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0> t tabel 1.993 dan untuk SMA Negeri 1 Tegaldlimo menunjukan tingkat signifikansi sebesar 0,018 < 0> t tabel 1.995. Hasil tersebut membuktikan bahwa buku digital Sejarah Sumpah
Pemuda dengan model Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif meningkatkan sikap nasionalisme siswa SMA Negeri di Kabupaten Banyuwangi.