Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh status sosial ekonomi terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi; (2) pengaruh lingkungan sosial terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi; (3) pengaruh motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi; (4) pengaruh status sosial ekonomi, lingkungan sosial dan motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada peserta didik kelas XII program keahlian akuntansi dan keuangan lembaga SMK Negeri di Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas XII SMK Negeri 1 Surakarta, SMK Negeri 3 Surakarta, dan SMK Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah 285 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate random sampling. Teknik pengumpulan data adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa 1)Terdapat pengaruh signifikan status sosial ekonomi terhadap minat peserta didik melanjutkan studi ke perguruan tinggi peserta didik kelas XII program keahlian akuntansi dan keuangan lembaga SMK Negeri di Surakarta yang ditunjukkan dengan hasil perhitungan nilai signifikan sebesar 0,024 < 0 xss=removed>