Penulis Utama : Anita Nuraini
NIM / NIP : K3319014
× <p>Anita Nuraini. K3319014. Pembimbing I: Dr. Sri Retno Dwi Ariani, S.Si., M.Si. Pembimbing II: Dr. Sri Yamtinah, S.Pd., M.Pd. <strong>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CORE (<em>CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING</em>) PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL DAN <em>HIGH ORDER THINKING SKILL </em>(HOTS)<em> </em>SISWA KELAS XI</strong><strong> </strong><strong>MIPA 2</strong><strong> SMA BATIK 2<em> </em>SURAKARTA</strong><strong>. </strong>Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, September 2023.</p><p>Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatan interaksi sosial siswa dengan menerapkan model pembelajaran CORE pada materi Larutan Penyangga kelas XI MIPA 2 SMA Batik 2 Surakarta (2) Peningkatan <em>High Order Thinking Skill </em>(HOTS)<em> </em>siswa dengan menerapkan model pembelajaran CORE pada materi Larutan Penyangga kelas XI MIPA 2 SMA Batik 2 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, obsevasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara, dan tes. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan Presentase interaksi sosial meningkat dari 83% pada siklus I menjadi 94% pada siklus II. Presentase ketuntasan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siklus I sebesar 45% meningkat menjadi 76% pada siklus II.  Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CORE (<em>Connecting, Organizing, Reflecting, Extending</em>) dapat meningkatkan interaksi sosial dan <em>high order thinking skill </em>(HOTS) siswa XI MIPA 2 pada materi larutan penyangga di SMA Batik 2 Surakarta.</p><p> </p>