Studi Kepustakaan Penerapan Self-regulated Learning untuk   Meningkatkan Prestasi Akademik pada Peserta Didik

Pamungka, Sutan Fajar

× <p>Sutan Fajar Pamungkas. STUDI KEPUSTAKAAN PENERAPAN SELF-REGULATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK PADA PESERTA DIDIK. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2023.</p><p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sasaran, prosedur dan keberhasilan penerapan self-regulated learning untuk meningkatkan prestasi akademik pada peserta didik. Metode penelitian ini adalah studi kepustakaan. Sumber data yang digunakan pada penelitian ini adalah 20 artikel hasil penelitian yang terdiri dari 8 artikel hasil penelitian nasional dan 12 artikel hasil penelitian internasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi yang dilakukan dengan cara mencari artikel dari jurnal hasil penelitian tentang penerapan self-regulated learning untuk meningkatkan prestasi akademik pada peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi untuk mengidentifikasi sasaran, prosedur dan keberhasilan penerapan self-regulated learning pada peningkatan prestasi akademik peserta didik. Hasil penelitian ini adalah: (1) Sasaran Penerima intervensi self-regulated learning dapat diterapkan pada peserta didik disemua jenjang pendidikan dari berbagai negara. (2) Prosedur self-regulated learning secara umum melalui tiga tahap yakni tahap perencanaan, pelaksanaan/kinerja dan refleksi diri. (3) Keberhasilan penerapan self-regulated learning terbukti dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi akademik peserta didik dan membantu merubah perilaku pasif peserta didik menjadi lebih aktif dan tanggap dalam proses pembelajaran, serta dapat meningkatkan kesadaran tentang kelebihan dan kekurangan dirinya yang kemudian dapat digunakan untuk memudahkan dalam pencapaian tujuan belajarnya. Rekomendasi bagi Guru BK, agar memberikan layanan self-regulated learning kepada peserta didik untuk membantu mempermudah peserta didik mencapai prestasi akademik. Peneliti selanjutnya dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai salah satu referensi untuk penelitian tindak lanjut mengenai pengaruh self-regulated learning untuk meningkatkan prestasi akademik pada peserta didik, dan juga dapat mengembangkan panduan self-regulated learning agar bisa lebih mudah untuk diterapkan di lingkup pendidikan.</p>

×

Penulis Utama	:	Sutan Fajar Pamungka
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K3116062
Tahun	:	2023
Judul	:	Studi Kepustakaan Penerapan Self-regulated Learning untuk Meningkatkan Prestasi Akademik pada Peserta Didik
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Fak. KIP - 2023
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Bimbingan Konseling
Kolasi	:
Sumber	:
Kata Kunci	:	Self Regulated Learning, Prestasi Akademik
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Agus Tri Susilo, M.Pd 2. Adi Dewantoro, M.Pd
Penguji	:	1. Dr. Naharus Surur, M. Pd 2. Citra Tectona, M. Pd
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

Halaman Awal	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.