Hasil PISA menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematika siswa di Indonesia masih rendah terlihat dari peringkat negara Indonesia yang berada pada urutan ke-72 dari 79 negara yang mengikuti penilaian PISA 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa kelas IX SMP Insan Cendekia Sukoharjo ditinjau dari perbedaan gender laki-laki dan perempuan. Kemampuan literasi matematika dibagi ke dalam enam level dan setiap levelnya terdapat indikator kemampuan literasi matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian terdiri dari 8 siswa yaitu 5 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan. Subjek penelitian dipilih dengan teknik snowball sampling berdasarkan informasi yang didapatkan pada setiap subjek laki-laki dan subjek perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes tertulis dan wawancara. Validasi data menggunakan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/ verifikasi. Hasil dari penelitian ini dapat dideskripsikan bahwa kemampuan literasi matematika siswa laki-laki dapat mencapai hingga level VI dengan tercapainya seluruh indikator pada level ini yaitu menggunakan informasi, melakukan konseptualisasi dan generalisasi, mengembangkan strategi, mengkomunikasikan hasil temuan dan mampu melakukan penafsiran secara mendalam. Kemampuan literasi matematika siswa perempuan mencapai pada level V dengan indikator mengidentifikasi masalah yang diberikan, memilih strategi pemecahan masalah, membandingkan dan mengevaluasi strategi pemecahan masalah, melakukan refleksi dan mengkomunikasikan apa yang dikerjakan.