Penulis Utama : Wariningdyah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S81010804
Tahun : 2009
Judul : Pengaruh penggunaan media vcd terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan alam ditinjau dari motivasi belajar siswa (penelitian pada siswa SD Negeri di Kecamatan Selogiri)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2009
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Teknologi Pendidikan-S.81010804-2009
Subyek : PENGARUH VCD TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Ada tidaknya Perbedaan Pengaruh Penggunaan media VCD dan media gambar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam, 2). Ada tidaknya Perbedaan pengaruh motivasi belajar siswa tinggi dan motivasi belajar siswa rendah terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam, dan 3). Ada tidaknya Interaksi pengaruh Penggunaan media pembelajaran dan Motivasi belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan dilingkungan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Selogiri Kabupaten Wonogiri, khususnya pada sekolah dasar. Populasi penelitian ini adalah semua siswa Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Selogiri yang berjumlah 3.217 siswa. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan Multi Stage Cluster Random Sampling sebanyak 60 siswa, dengan 30 siswa sebagai kelompok eksperimen dengan media pembelajaran VCD dan 30 siswa untuk kelompok kontrol dengan media pembelajaran gambar. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode angket untuk instrumen Motivasi Belajar siswa dan metode tes untuk prestasi belajar IPA. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dengan menggunakan Chi Square dan uji homogenitas variansi dengan menggunakan uji F, dengan taraf signifikansi penelitian sebesar 5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan penggunaan media VCD dan media gambar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam (F hitung > F tabel atau 9,07 > 4,02) sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya, (2) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam (F hitung > F tabel atau 25,54 > 4,02) sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya, (3). Terdapat interaksi pengaruh yang signifikan antara penggunaan media VCD dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam (F hitung > F tabel atau 5,19 > 4,02) sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya. The aims of the research are 1) to compare the impact of using VCD and picture material on the students’ natural science achievement, 2) to compare the impact differences between the students with high and low study motivation on their study achievement in natural science, and 3) to find out the interaction impact between the use of VCD and the study motivation of the students on their study achievement in natural science. The research was an experimental one conducted at the state elementary schools in the area of Selogiri district, Wonogiri regency. The population involved the research was 3217 students from the state primary schools in the district. The sampling technique used was multistage purposive cluster random sampling with 60 students. From the population 30 students were chosen for VCD experimental group, meanwhile another 30 were conditioned with controlled picture media. The student study motivation data were through questionnaire, meanwhile the natural science achievement of the students was obtained through test. The data collected were then analyzed with ANOVA after precondition tests. The normality analysis was tested using Chi Square, meanwhile the homogeneity analysis was tested using F test that showed of 5% research significance level. The result of the data analysis show that 1) there is significant differing impact of the use of VCD and picture material on the students’ natural science study achievement as shown by F value = 9.07 > 4.02. 2) there is significant differing impact between the students with high and low study motivation in natural sciences is found as reflected by F value = 25.54 > 4.02, and finally 3) there is also and interaction impact between the use of the learning media and the study motivation on the study motivation on the students’ natural science achievement as confirmed F value = 5.19 > 4.02. the result above thus confirm the hypotheses given in the research.
File Dokumen Tugas Akhir : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. H. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd
2. Drs. Sukamto, M.Sc
Catatan Umum : 4176/09
Fakultas : Pascasarjana