EVALUASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK UNTUK MEMBENTUK DIMENSI BERNALAR KRITIS DI SMA BATIK 2 SURAKARTA

Penulis Utama : Rizqi Nurul Irfani
NIM / NIP : K6419062
× <p>Rizqi Nurul Irfani. K6419062. Pembimbing I: Dr. Rusnaini, M.Si, Pembimbing II: Dr. Muhammad Hendri Nuryadi, S.Pd.,M.Sc. <strong>EVALUASI</strong> <strong>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN <em>PROBLEM BASED LEARNING </em>PADA PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK UNTUK MEMBENTUK </strong><strong>DIMENSI BERNALAR KRITIS </strong><strong>DI SMA BATIK 2 SURAKARTA </strong>Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2023</p><p>Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menganalisis evaluasi penerapan dari model pembelajaran <em>problem based learning </em>pada Pendidikan Pancasila dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik guna membentuk dimensi bernalar kritis (2) Mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dari penerapan dari model pembelajaran <em>problem based learning </em>pada Pendidikan Pancasila dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik guna membentuk dimensi bernalar kritis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi deskriptif. Sumber data meliputi Informan (Guru Pendidikan Pancasila Kelas XI, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum), dokumen (ATP, Modul Ajar, dokumentasi kegiatan, dan daftar nilai peserta didik), dan peristiwa penerapan model pembelajaran <em>problem based learning </em>pada Pendidikan Pancasila. Teknik pengambilan sampel yang dipilih secara <em>purposive sampling</em><strong>. </strong>Pengumpulan data dengan teknik wawancara terstruktur, analisis dokumen, dan observasi pasif. Teknik uji validitas yaitu triangulasi data dan metode. Analisis data yaitu dengan menggunakan model Miles dan Huberman (1992). Temuan dalam penelitian ini yang <em>pertama, </em>Penerapan ini terdiri dari dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan asesmen, refleksi dan tindak lanjut. Penerapan model pembelajaran problem based learning mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik yang dapat dilihat dari perolehan rata-rata setelah dilakukan asemsen sumatif menggunakan soal HOTS yaitu 88 pada kelas XI. Kemampuan berpikir kritis dan bernalar kritis memiliki keterkaitan antara indikator dan elemennya. Sehingga menjadi empat kemampuan sebagai berikut 1) memahami makna suatu permasalahan, 2) menemukan solusi yang terbaik, 3) menyampaikan gagasan secara logis, 4) dapat menilai pendapat orang lain, dan regulasi diri. <em>Kedua </em>terdapat faktor pendukung dan penghambatnya. Faktor pendukung meliputi: 1) Fasilitas dari sekolah mendukung; 2) adanya respon positif dari peserta didik; 3) kegiatan pembelajaran menggunakan kasus yang mengarah pada tumbuhnya <em>Higher Order Thinking Skills </em>(HOTS). Sementara untuk faktor penghambatnya yaitu faktor internal : 1) adanya rasa kurang percaya diri peserta didik dalam menyampaikan pendapat ata pemikirannya. 2) Kemampuan berpikir peserta didik yang berbeda-beda. Lalu untuk faktor penghambat 1) masalah alokasi waktu: terbatasnya alokasi waktu sehingga waktu belajar peserta didik berkurang</p>
×
Penulis Utama : Rizqi Nurul Irfani
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K6419062
Tahun : 2024
Judul : EVALUASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK UNTUK MEMBENTUK DIMENSI BERNALAR KRITIS DI SMA BATIK 2 SURAKARTA
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi : S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Pendidikan Pancasila, Kemampuan Berpikir Kritis, Dimensi Bernalar Kritis
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Rusnaini, M.Si
2. Dr. Muhammad Hendri Nuryadi, S.Pd., M. Sc.
Penguji : 1. Wijianto, S.Pd.,M.Sc
2. Raharjo, S.Pd.,M.Sc
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.