Penulis Utama : Opik Prasetyo
NIM / NIP : S102202004
× <p>Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menguji kevalidan model <em>Blended-Discovery Learning </em>yang valid diterapkan; 2) menguji kepraktisan model <em>Blended-Discovery Learning </em>yang dikembangkan; 3) menguji keefektifan model <em>Blended-Discovery Learning </em>dipadu website Bioenial untuk memberdayakan keterampilan proses sains; 4) menguji keefektifan model <em>Blended-Discovery Learning </em>dipadu website Bioenial untuk memberdayakan keterampilan menulis ilmiah peserta didik, dan 5) menguji korelasi antara keterampilan proses sains dan keterampilan menulis ilmiah.</p><p>Penelitian ini terdiri dari dua tahap yaitu penelitian pengembangan dan <em>quasi experiment. </em>Penelitian pengembangan model <em>Blended-Discovery Learning </em>menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap <em>analyze, design, development, implementation, </em>dan <em>evaluation. </em>Selanjutnya penelitian <em>quasi experiment </em>dilakukan di dua sekolah yaitu sekolah nonunggulan dan unggulan di Boyolali, Jawa Tengah. Teknik pengambilan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan penialain performa peserta didik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif persentase pada uji kevalidan dan kepraktisan, uji keefektivan menggunakan MANOVA, dan uji korelasi.</p><p>Hasil dari penelitian ini adalah model <em>Blended-Discovery Learning. </em>Hasil uji kevalidan menunjukkan bahwa <em>Blended-Discovery Learning </em>sangat valid menurut penilaian ahli model pembelajaran. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa <em>Blended-Discovery Learning </em>sangat praktis menurut respon guru Biologi dan praktis menurut peserta didik. Pada hasil uji keefektifan, model <em>Blended-Discovery Learning </em>terbukti dapat memberdayakan keterampilan proses sains dan keterampilan menulis ilmiah peserta didik berdasarkan hasil uji MANOVA dengan nilai sig. 0,000. Hasil uji korelasi juga menunjukkan adanya korelasi yang kuat antara keterampilan proses sains dengan keterampilan menulis ilmiah dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,680. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model <em>Blended-Discovery Learning </em>valid menurut ahli, sangat praktis menurut guru Biologi, praktis menurut peserta didik, serta dapat memberdayakan keterampilan proses sains dan keterampilan menulis ilmiah peserta didik. Serta, keterampilan proses sains memiliki korelasi positif dengan keterampilan menulis ilmiah peserta didik.</p>
×
Penulis Utama : Opik Prasetyo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S102202004
Tahun : 2024
Judul : Pengembangan Model Blended-Discovery Learning dipadu Website Bioenial untuk Memberdayakan Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Menulis Ilmiah Peserta Didik
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi : S-2 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Blended-Discovery Learning, Website Bioenial, Keterampilan Proses Sains, Keterampilan menulis ilmiah
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Link DOI : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd.,M.Pd.
2. Dr. Harlita, S.Si., M.Si.
Penguji : 1. Dr. Baskoro Adi Prayitno, S.Pd., M.Pd.
2. Dr. Slamet Santosa, M.Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.