ABSTRAK 
 
Sekar Hayuningtyas. K4519068. Pembimbing I: Dr. Budi Utami, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II: Icha Kurnia Wati, S.Pd., M.Pd. PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP SELF-EFFICACY, KETERAMPILAN KOMUNIKASI LISAN, DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Juni 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi lisan, dan self-efficacy siswa pada pembelajaran IPA. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP 18 Surakarta tahun pelajaran 2022/2023. Teknik sampling yang digunakan yaitu cluster random sampling dan diperoleh sampel penelitian kelas VIII G sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII  D sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest and postest control group design. Hasil uji hipotesis, perhitungan dengan bantuan SPSS 25 diperoleh nilai keterampilan berpikir kritis dengan Sig. 0.005, self-efficacy dengan Sig. 0.002, dan keterampilan komunikasi lisan Sig. 0.001 yang menunjukkan bahwa hasil perhitungan nilai Sig.  < 0>