Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh soft skills, technical skills, professional ethics, networking behavior dan work integrated learning terhadap accounting employability skills siswa SMK Kabupaten Klaten. Penelitian dilakukan di SMK Akuntansi Kabupaten Klaten karena memiliki output lulusan akuntansi cukup banyak tingkat Jawa Tengah rata-rata lulusan sebanyak 833 siswa dari 15 sekolah kejuruan yang aktif. Di tingkat Jawa Tengah, output lulusan akuntansi yang meningkat diikuti dengan peningkatan pengangguran akuntansi dan menjadikan Jawa Tengah sebagai daerah dengan pengangguran lulusan SMK Akuntansi terbanyak dari seluruh Indonesia. Kesesuaian kebekerjaan siswa di Kabupaten Klaten semakin rendah baik di sekolah negeri maupun swasta. Populasi penelitian in adalah seluruh siswa kelas XII SMK Akuntansi di Kabupaten Klaten yang berjumlah 383 siswa. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan 4 kriteria, yaitu 1) Sekolah negeri atau swasta yang didukung pendanaan dari pusat maupun yayasan, 2) Sekolah negeri dan swasta yang memiliki akreditasi A, 3) Sekolah dengan siswa Kelas XII yang telah menuntaskan mata pelajaran dasar-dasar program keahlian dan mata pelajaran konsentrasi keahlian, 4) Sekolah dengan siswa yang telah melaksanakan kegiatan PKL atau magang. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner berbantuan google form. Analisis data menggunakan Structural Equation Model- Partial Least Square (PLS-SEM) dengan alat analisis SmartPLS. Prosedur penelitian merujuk pada Ghozali & Latan (2015) mencakup konseptualisasi model, analisis alogaritma, metode resampling, menggambar diagram jalur, dan evaluasi model. Penyajian analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis structural equation model terdiri atas evaluasi inner model dan outer model. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa 1) terdapat pengaruh signifikan soft skills terhadap accounting employability skills siswa SMK Kabupaten Klaten; 2) terdapat pengaruh signifikan technical skills terhadap accounting employability skills siswa SMK Kabupaten Klaten; 3) tidak terdapat pengaruh signifikan professional ethics terhadap accounting employability skills siswa SMK Kabupaten Klaten; 4) terdapat pengaruh signifikan networking behavior terhadap accounting employability skills siswa SMK Kabupaten Klaten, 5) terdapat pengaruh signifikan work integrated learning terhadap accounting employability skills siswa SMK Kabupaten Klaten, 6) terdapat pengaruh work integrated learning terhadap networking behavior siswa SMK Kabupaten Klaten, 7) terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan work integrated learning terhadap accounting employability skills melalui mediasi networking behavior siswa SMK Kabupaten Klaten.