Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Spreadsheet di SMK Negeri 1 Karanganyar

Penulis Utama : Arifah Mustika Sari
NIM / NIP : K7719012
× <p>Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model <em>project based learning</em> terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran <em>spreadsheet</em> di SMK Negeri 1 Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitan eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X program keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 1 Karanganyar. Jumlah populasi sebanyak 107 siswa dan sampel sebanyak 71 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan <em>cluster random sampling</em> dengan pengambilan data melalui tes berbentuk soal pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan<em> independent sample t-test, paired sample t-test</em>, dan uji <em>n-gain</em>. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) terdapat perbedaan rata-rata hasil tes antara kelompok eksperimen dengan kontrol, hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0>project based learning memiliki pengaruh yang lebih tinggi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, hal ini dibuktikan dengan hasil uji <em>N-Gain </em>0,6556 pada kelompok eksperimen serta 0,4427 pada kelompok kontrol.</p>