Penulis Utama : Lilik Purwanto
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4605006
Tahun : 2009
Judul : Perbedaan Pengaruh Pembelajaran Konvensional dan Inovatif terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli pada Siswa Putra Kelas IV dan V SD Negeri Ponowaren III Tawangsari Sukoharjo Tahun Pelajaran 2008/2009
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2009
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan -K.4605006-2009
Subyek :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh pembelajaran konvensional dan inovatif terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri III Ponowaren Tawangsari Sukoharjo tahun pelajaran 2008/2009. (2) Pembelajaran yang lebih baik pengaruhnya antara pembelajaran konevnsional dan inovatif terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri III Ponowaren Tawangsari Sukoharjo tahun pelajaran 2008/2009. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa putra kelas IV dan V SD Negeri III Ponowaren Tawangsari Sukoharjo tahun pelajaran 2008/2009 berjumlah 30 orang. Penelitian ini adalah penelitian populasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan pengukuran kemampuan passing bawah bola voli dari Depdiknas. (2003: 7-8). Teknik analisis data yang digunakan dengan uji t pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh antara pembelajaran passing bawah secara konvensional dan inovatif terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Ponowaren III Tawangsari Sukoharjo tahun pelajaran 2008/2009, dengan nilai perhitungan thit sebesar 1.9352 dan ttabel sebesar 1,75 pada taraf signifikasi 5%. (2) Pembelajaran passing bawah secara inovatif lebih baik pengaruhnya terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Ponowaren III Tawangsari Sukoharjo tahun pelajaran 2008/2009. Kelompok yang mendapat perlakuan pembelajaran passing bawah secara konvensional memiliki peningkatan sebesar 15.69507%. Sedangkan Kelompok yang mendapat perlakuan pembelajaran passing bawah secara inovatif memiliki peningkatan sebesar 43.36283%.

File Dokumen Tugas Akhir : Tidak ada file.
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. H. Sunardi, M.Kes.
2. Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or.
Catatan Umum : 64/2010
Fakultas : Fak. KIP