Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Discovery Learning terhadap Hasil Belajar ditinjau dari Kemampuan Literasi Sains Materi Energi Terbarukan
Penulis Utama
:
Raga Patmita Roro Febriani Sekar Indah Nugrahani
NIM / NIP
:
K2319067
×<p>Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui ada atau tidak :1) Perbedaan antara <br>penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan discovery learning terhadap <br>kompetensi pengetahuan peserta didik SMA kelas X materi Energi Terbarukan. 2) <br>Perbedaan pengaruh antara kemampuan literasi sains kategori tinggi dan rendah <br>terhadap kompetensi pengetahuan peserta didik SMA kelas X materi Energi <br>Terbarukan. 3) Interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran inkuiri<br>terbimbing dan discovery learning dengan kategori kamampuan literasi sains terhadap <br>hasil belajar kognitif peserta didik SMA kelas X materi Energi Terbarukan. Metode <br>penelitian ini yaitu eksperimen dengan desain penelitian faktorial 2x2. Populasi<br>pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA IT Nur Hidayah tahun pelajaran<br>2022/2023. Sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling dan terpilih kelas<br>X6 dan X9 yang masing-masing berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data <br>menggunakan teknik dokumentasi berupa nilai Ulangan Akhir Semester Genap kelas<br>X untuk mengetahui keadaan awal peserta didik, teknis tes duntuk memperoleh data<br>kemampuan literasi sains dan kompetensi pengetahuan peserta didik. Data analisis <br>dengan statistik uji ANAVA dua jalan dengan frekuensi sel tak sama dan dilanjutkan <br>uji lanjut pasca ANAVA menggunakan metode Scheffe’. Hasil penelitian <br>menunjukkan bahwa: 1) Tidak terdapat perbedaan pengaruh antara model inkuiri <br>terbimbing dan discovery learning terhadap kompetensi pengetahuan peserta didik<br>dengan Fhitung = 1,42 < Ftabel>literasi sains peserta didik kategori tinggi dan rendah terhadap kompetensi pengetahuan <br>peserta didik pada materi energi terbarukan dengan Fhitung = 12,56 > Ftabel 3,99. 3) Tidak <br>ada interaksi penagruh penggunaan model pembelajaran dan kemampuan literasi sains <br>terhadap kompetensi pengetahuan peserta didik pada materi energi terbarukan dengan <br>Fhitung = 1,21 < Ftabel></p>
×
Penulis Utama
:
Raga Patmita Roro Febriani Sekar Indah Nugrahani
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K2319067
Tahun
:
2024
Judul
:
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Discovery Learning terhadap Hasil Belajar ditinjau dari Kemampuan Literasi Sains Materi Energi Terbarukan
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Eksperimentasi, Inkuiri Terbimbing, Discover Learning, Kemampuan Literasi SainsEksperimentasi, Inkuiri Terbimbing, Discover Learning, Kemampuan Literasi Sains
