ABSTRAKAnindita Fiqhunnisa. K4319014. Pembimbing I: Drs. Dwi Oetomo, M.Si. Pembimbing II: Dr. Umi Fatmawati, S.Pd., M.Si. PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DIPADU TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2024.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan model PBL dipadu TAI pada materi keanekaragaman hayati; (2) mengetahui ada tidaknya perbedaan keterampilan kolaborasi siswa dengan model PBL dipadu TAI pada materi keanekaragaman hayati; dan (3) mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan berpikir kreatif dan kolaborasi siswa dengan model PBL dipadu TAI pada materi keanekaragaman hayati. Penelitian ini berjenis quasy experiment dengan posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X di SMA N 7 Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Sampel kelas yang digunakan adalah kelas kontrol dan eksperimen berdasarkan cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui posttest kemampuan berpikir kreatif, lembar observasi kolaborasi siswa, dan dokumentasi. Uji hipotesis yang digunakan adalah MANOVA. Hasil analisis data kemampuan berpikir kreatif dan kolaborasi siswa yang didapatkan pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil penelitian dari uji hipotesis menunjukkan bahwa: (1) sig=0,010<0 sig=0,033 sig=0,021>