Penerapan Model Pembelajaran Multiple Intelligences untuk Meningkatkan Kreativitas Berpendapat Peserta Didik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 di SD Negeri Duwet 01 Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024
Penulis Utama
:
Ayu Fitria
NIM / NIP
:
K7120053
×<p>Ayu Fitria. K7120053. Pembimbing I: Dra. Siti Istiyati, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Fadhil Purnama Adi, S.H., M.H. <br><strong>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN <em>MULTIPLE INTELLIGENCES </em>UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT <br>PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 DI SD NEGERI DUWET 01 KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2023/2024. </strong><br>Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2024.</p><p>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas berpendapat melalui penerapan model pembelajaran <em>multiple intelligences</em> <br>dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas I SD Negeri Duwet 01 Kabupaten Sukoharjo tahun ajaran 2023/2024. <br>Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus dalam satu siklus terdiri dari dua pertemuan. <br>Setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru<br> dan peserta didik kelas 1 SD Negeri Duwet 01 Kabupaten Sukoharjo dengan jumlah 20 peserta didik. Data yang digunakan berupa data <br>kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi serta <br>teknik tes. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang <br>digunakan dalam penelitian ini menggunakan model analisis Miles <em>and</em> Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan <br>penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas berpendapat peserta didik mengalami peningkatan di setiap <br>siklusnya. Sebelum diterapkannya tindakan ketuntasan kreativitas berpendapat peserta didik hanya 15%. Siklus I meningkat menjadi 45% <br>dan pada siklus II tercapai 90%. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran <em>multiple intelligences </em>mampu <br>meningkatkan kreativitas berpendapat peserta didik kelas 1 SD Negeri Duwet 01.</p><p>Kata kunci: Penerapan model pembelajaran, <em>multiple intelligences</em>, kreativitas berpendapat, dan Bahasa Indonesia.</p>
×
Penulis Utama
:
Ayu Fitria
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7120053
Tahun
:
2024
Judul
:
Penerapan Model Pembelajaran Multiple Intelligences untuk Meningkatkan Kreativitas Berpendapat Peserta Didik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 di SD Negeri Duwet 01 Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Penerapan model pembelajaran, multiple intelligences, kreativitas berpendapat, dan Bahasa Indonesia.
