Penulis Utama : Saeful Bachrudin
NIM / NIP : S812302042
×

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk menarasikan pengalaman belajar pemuda dalam menggunakan e-modul berbasis multimodal untuk mendukung penguasaan berbicara Bahasa Inggris. (2) Untuk menarasikan persepsi pemuda terhadap penggunaan e-modul berbasis multimodal untuk mendukung penguasaan berbicara Bahasa Inggris. (3) Untuk menarasikan hambatan dan faktor pendukung pemuda terhadap penggunaan e-modul berbasis multimodal untuk mendukung penguasaan berbicara Bahasa Inggris. Pendekatan kualitatif dalam penelitian ini menggunakan strategi studi narrative inquiry yang melibatkan lima pemuda Desa Piyak yang dipilih secara purposive berusia antara 20 hingga 23 tahun dengan latar belakang keluarga yang beragam dan dengan tingkat kemahiran berbicara Bahasa Inggris dasar. Penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Dalam triangulasi teknik, dengan pengumpulan data melalui buku harian reflektif, data dari sesi wawancara semi-terstruktur dan artefak berupa dokumentasi proses belajar pemuda di Desa Piyak. Sedangkan dalam triangulasi sumber, peneliti mengumpulkan data dari sumber yang berbeda-beda dengan teknik yang sama.  Hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) Penggunaan e-modul berbasis multimodal oleh pemuda Desa Piyak dalam belajar bahasa Inggris sangat memberikan pengalaman belajar dalam menguasai bahasa Inggris. Adanya karakteristik e-modul dengan penggunaan aural mode, elemen visual, dan gestural mode memberikan pengalaman belajar dalam penguasaan bahasa Inggris. Audio elemen visual, dan gestural mode dalam e-modul berbasis multimodal yang dikembangkan sangat membantu pemuda Desa Piyak  dalam menguasai, meningkatkan kelancaran, memahami tata bahasa yang benar, memperkaya kosa kata serta menghubungkan topik yang sesuai dengan situasi percakapan dalam bahasa Inggris. (2) E-modul berbasis multimodal untuk mendukung penguasaan berbicara Bahasa Inggris dipersepsikan oleh pemuda Desa Piyak sangat positif sehingga penguasaan bahasa Inggris yang dimiliki berdampak pada adanya rasa percaya diri dalam menggunakan Bahasa Inggris. (3) Pemuda Desa Piyak menghadapi tantangan akses teknologi, kendala teknis, dan motivasi rendah. Namun, dengan fokus pada kompleksitas materi, latihan berbicara yang teratur, dan panduan yang jelas, peggunaanya dapat ditingkatkan. Dengan motivasi tinggi, e-modul multimodal bisa menjadi media yang baik dalam mendukung kemampuan berbicara Bahasa Inggris.

×
Penulis Utama : Saeful Bachrudin
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S812302042
Tahun : 2024
Judul : Pengalaman Penggunaan E-Modul Berbicara Bahasa Inggris Berbasis Multimodal pada Pemuda Desa Piyak Kecamatan Kanor Kabupaten Bojonegoro : Penelitian Narrative Inquiry
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Berbicara, Bahasa Inggris, E-modul, Multimodal
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Nur Arifah Drajati, M.Pd.
2. Dr. Eka Budhi Santosa, M.Pd.
Penguji : 1. Dr. Agus Efendi, M.Pd.
2. Dr. Sudiyanto, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.