PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP TINGKAT SELF-AWARENESS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK KRISTEN KERTEN
Penulis Utama
:
Virdania Amelinda Untayana
NIM / NIP
:
K8119077
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengukur ada atau tidaknya dampak yang ditimbulkan dari penerapan metode <em>role playing</em> terhadap tingkat <em>self-awareness </em>anak usia 4-5 tahun di TK Kristen Kerten. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian <em>pre experiment</em> dengan tipe desain <em>one group pre-test post-test</em> <em>design</em>. Sumber data penelitian ini meliputi data <em>pre-test post-test</em> berupa lembar kerja dan unjuk kerja secara kelompok. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi berpartisipasi aktif, analisis data <em>pre</em> dan post test. Teknik uji validitas yang digunakan adalah <em>content validity</em> atau validitas isi. Analisis data dengan menggunakan uji prasyarat analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas serta uji hipotesis. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut melalui <em>role playing </em>membuat suasana belajar menjadi berbeda dan menyenangkan. Kedua, anak menunjukkan antusias dalam pembelajaran metode <em>role play</em> karena dapat berperan dan memakai kostum sesuai perannya. Ketika bermain peran anak-anak bersemangat saat mengungkapkan dialog dengan diikuti ekspresi dan ungkapan emosi. Anak lebih berkesan dalam pembelajaran karena dapat berperan langsung memainkan tokoh dalam drama, menumbuhkan kepercayaan diri. Ketiga, penerapan <em>role playing</em> memiliki peranan penting dalam memberikan kesempatan anak untuk mengenal emosi yang dimilikinya dan kemampuan sosialnya. Oleh karena itu, penerapan <em>role playing</em> terbukti dapat menstimulus seluruh aspek perkembangan sosial emosional anak usia dini khususnya perkembangan <em>self-awareness</em> anak.</p>
×
Penulis Utama
:
Virdania Amelinda Untayana
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K8119077
Tahun
:
2024
Judul
:
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP TINGKAT SELF-AWARENESS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK KRISTEN KERTEN
Edisi
:
Imprint
:
SURAKARTA - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Anak Usia Dini
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
sosial emosional, self-awareness, role play
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Adriani Rahma Pudyaningtyas, S. Psi., M.A., 2. Nurul Kusuma Dewi, S. Pd., M. Pd.,
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
