Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Model Discovery Learning berbantu Mind Mapping pada Materi Sistem Sirkulasi
Penulis Utama
:
Ahmad Miftahul 'ulum
NIM / NIP
:
K4319003
×<p><strong>Ahmad Miftahul ‘Ulum. K4319003</strong>. Pembimbing I: Drs. Dwi Oetomo, M.Si. Pembimbing II: Dr. Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D. <strong>PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTU MIND MAPPING PADA MATERI SISTEM SIRKULASI</strong>. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2024</p><p>Penerapan model pembelajaran <em>Discovery Learning</em> dibantu <em>Mind Mapping</em> diharapkan memiliki perbedaan dalam kemampuan berpikir kritis pada peserta didik. Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa dengan penerapan model <em>discovery learning</em> yang berbantu <em>mind mapping</em> dan model <em>discovery learning</em> tanpa <em>mind mapping</em> pada materi sistem sirkulasi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan desain penelitian “<em>posttest only non-equivalent control group design</em>”. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Boyolali. Populasi penelitian adalah siswa siswi kelas XI MIPA yang terdiri dari tujuh kelas. Sampel penelitian yaitu kelas XI MIPA 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 6 sebagai kelas kontrol yang dipilih secara <em>Cluster random sampling</em>. Model D<em>iscovery Learning</em> menjadi variabel bebas, sementara kemampuan berpikir kritis menjadi variabel terikat. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian test dan observasi. Uji Hipotesis penelitian ini menggunakan Uji T statistik inferensial menggunakan bantuan software SPSS v25. Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat perbedaan antara penerapan <em>model discovery</em> learning berbantu <em>mind mapping</em> dengan model <em>discovery learning</em> tanpa <em>mind mapping</em> pada materi sistem sirkulasi kelas XI di SMA N 1 Boyolali </p><p><strong>Kata kunci</strong>: berpikir kritis, discovery learning, mind mapping, sirkulasi.</p>
×
Penulis Utama
:
Ahmad Miftahul 'ulum
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4319003
Tahun
:
2024
Judul
:
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dengan Model Discovery Learning berbantu Mind Mapping pada Materi Sistem Sirkulasi
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
berpikir kritis, discovery learning, mind mapping, sirkulasi.
