Azzahra Qotrunnada. K717040. Pembimbing I: Dr. Rokhmaniyah, M.Pd. Pembimbing II: Drs. M. Chamdani, S.Pd, M.Pd. ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN SBdP MATERI MENGGAMBAR CERITA DI SD NEGERI TAMAN PAGELARAN BOGOR TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Januari 2024. 

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V pada materi menggambar cerita di SD Negeri Taman Pagelaran Bogor Tahun Ajaran 2022/2023, (2) mengetahui proses kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V pada materi menggambar cerita, dan (3) menganalisis faktor pendukung dan faktor penghambat yang memengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V pada materi menggambar cerita.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yaitu peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Peneliti berusaha menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas VC SD Negeri Taman Pagelaran Bogor dengan apa adanya sesuai fakta dilapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu triangulasi dan analisis data. Sumber data penelitian ini meliputi tempat dan peristiwa, informan (siswa, guru kelas, dan orangtua siswa kelas VC SD Negeri Taman Pagelaran Bogor TA 2022/2023) dan dokumen. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, pembelajaran menggambar cerita di SD Negeri Taman Pagelaran dilakukan melalui tiga tahapan meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam kegiatan perencanaan guru menyusun rancangan pembelajaran, namun rancangan tersebut masih belum sesuai dengan pelaksanaan dan evaluasi yang dilakukan guru. Kegiatan pelaksanaan dilakukan guru dengan menggunakan metode ceramah, demonstrasi, dan penugasan. Kegiatan evaluasi dalam pembelajaran dilakukan berdasarkan hasil uji praktik gambar siswa. Dapat disimpulkan pelaksanaan pembelajaran menggambar cerita di SD Negeri Taman Pagelaran Bogor masih belum seluruhnya berjalan dengan baik. Kedua, hasil karya siswa kelas V SD Negeri Taman Pagelaran Bogor dalam pembelajaran menggambar cerita dengan tema pemandangan alam dan cita-citaku menunjukkan hasil yang cukup baik. Gambar yang dibuat siswa memiliki bentuk dan ide yang beraneka ragam dengan nilai rata-rata 80. Kategori baik diperoleh 15 siswa, kategori sedang 8 siswa, kategori kurang 3 siswa. Ketiga, terdapat faktor pendukung di antaranya adanya guru SBK dan peranan dan fasilitas yang diberikan orang tua siswa dalam mendampingi siswa selama proses pembelajaran, serta terdapat faktor penghambat di antaranya beberapa siswa sulit diatur, kurang bersungguh – sungguh, dan pemanfaatan sumber belajar ketika berkarya yang kurang tepat bagi siswa, ruang perpustakaan tidak cukup luas.

Kata Kunci: SBdP, kemampuan berpikir kreatif, menggambar cerita.