Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui besarnya pengaruh Model 
Project Based Learning Terhadap Berfikir Kritis Peserta didik kelas 5 pada materi 
zat tunggal dan campuran di SD Gugus 3 Laweyan Surakarta tahun 2023. Penelitian 
ini merupakan penelitian Quasi Experimental Designs bentuk Pretest-Posttest 
Control Group Design dengan pendekatan kuantitatif. Pada desain ini terdapat 
pretest dan posttest yang diberikan kepada dua kelompok yaitu kelas eksperimen 
dan kelas control. Dengan demikian hasil perlakuannya dapat diketahui lebih 
akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan. 
Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas 5 SD Gugus 3 Laweyan 
Surakarta tahun 2023. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu 
peserta didik di Kelas 5 SDN Pajang 4 yang terdiri dari 17 siswa dan Kelas 5 SDN 
Tegalrejo yang terdiri dari 20 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian 
ini adalah probability sampling dengan jenis cluster random sampling. Kemudian 
Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan melalui Uji Normalitas, Uji 
kesamaan dua varian (homogenitas) dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini 
menunjukkan bahwa (1) model project based learning memberikan dampak positif 
terhadap kemampuan berfikir kritis siswa. Proses pembelajaran yang melibatkan 
proyek nyata dalam memahami materi zat tunggal dan campuran mendorong 
peserta didik untuk mengembangkan kemampuan analitis, evaluatif, dan kreatif 
dalam pemecahan masalah. (2) Analisis statistik menunjukkan perbedaan yang 
signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam variabel 
Posttest. Rata-rata nilai Posttest pada kelompok eksperimen sebesar 44,58 dengan 
standar deviasi 4,24, sementara pada kelompok kontrol rata-rata nilai Posttest 
adalah 39,58 dengan standar deviasi 3,59. Nilai rata-rata yang lebih tinggi pada 
kelompok eksperimen, ini mengindikasikan bahwa peserta didik yang mendapatkan 
perlakuan atau intervensi tertentu menunjukkan peningkatan yang lebih baik dalam 
kemampuan yang diukur daripada mereka yang tidak menerima perlakuan serupa. 
Kata Kunci: Model Project Based Learning, Berfikir Kritis, Materi Zat Tunggal 
dan Campuran