Kajian Pelaksanaan Pembelajaran Blended Learning Ukir Kayu (Studi Kasus di SMA Negri 3 Boyolali)

Indragani, Ramadhan Al

× <p>Ramadhan Al Indragani. K3217063. KAJIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING UKIR KAYU (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 3 BOYOLALI). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2023. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan Pembelajaran Blended Learning Ukir Kayu di Kelas XI MIPA I SMA Negeri 3 Boyolali, (2) Mengetahui kendala-kendala yang dialami dalam pelaksanaan pembelajaran blended learning ukir kayu, serta (3) Upaya-upaya yang dilakukan untuk menghadapi kendalakendala dalam pelaksanaan pembelajaran blended learning ukir kayu di kelas XI MIPA I SMA Negeri 3 Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan berasal dari informan guru mapel Seni Budaya dan Siswa kela XI MIPA 1 SMA Negeri 3 Boyolali. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purpossive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pengamatan langsung, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan menggunakan triangulasi sumber, dan metode. Teknik analisis data yang dilakukan menggunakan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Serta prosedur penelitian dimulai dari tahap awal, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tujuan pembelajaran telah memenuhi standar kompetensi yaitu siswa dapat menjelaskan teknik dan tahapan membuat karya ukir, serta siswa dapat membuat karya ukir kayu motif rancangan sendiri. Komponen pembelajaran seperti materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, hingga evaluasi pembelajaran telah terlaksana; (2) Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran blended learning materi ukir kayu meliputi kendala pembelajaran tatap muka yaitu keterbatasan jumlah pahat ukir dan persoalan percaya diri siswa, serta kendala pembelajaran online, yaitu koneksi internet yang tidak stabil. (3) Upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala tersebut yaitu pada pembelajaran tatap muka digunakan pendekatan personal, tugas dapat diselesaikan di rumah dengan referensi melalui internet. Sedangkan pada pembelajaran online, penggunaan akses internet pribadi dapat mengatasi kendala teknis berkaitan dengan koneksi internet sekolah yang tidak stabil.</p>

×

Penulis Utama	:	Ramadhan Al Indragani
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K3217063
Tahun	:	2024
Judul	:	Kajian Pelaksanaan Pembelajaran Blended Learning Ukir Kayu (Studi Kasus di SMA Negri 3 Boyolali)
Edisi	:
Imprint	:	Boyolali - Fak. KIP - 2024
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Seni Rupa
Kolasi	:
Sumber	:
Kata Kunci	:	blended learning, kendala dan upaya, ukir kayu
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Prof. Dr. Slamet Subiyantoro,M.Si. 2. Lili Hartono,S.Pd, M.Hum
Penguji	:	1. Dr. Slamet Supriyadi,M.Pd 2. Dr. Endang Widiyastuti,M.Pd
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

Halaman Awal	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.