Inovasi Media Flashcard Berbantuan Canva pada Materi Pembelajaran Norma, Hak, dan Kewajiban Warga Negara Fase D (Kelas VII) SMP Negeri 1 Kebakkramat
Penulis Utama
:
Natarissa Emillia Puspita
NIM / NIP
:
K6419050
×<p>Penelitian ini bertujuan (1) menghasilkan media <em>flashcard</em> pada materi norma, hak dan kewajiban warga negara SMPN 1 Kebakkramat Kelas VII (2) memvalidasi kelayakan media <em>flashcard</em> pada materi norma, hak dan kewajiban warga negara SMPN 1 Kebakkramat Kelas VII. Metode penelitian menggunakan RnD (<em>Research and Development</em>) model <em>ASSURE </em>yang terdiri dari tahap <em>analyze learner characteristic </em>(menganalisis karakteristik siswa)<em>, state objectives </em>(menetapkan tujuan pembelajaran)<em>, select method, media, and material </em>(memilih metode, media, dan bahan ajar)<em>, utilize media and material</em> (memanfaatkan media dan bahan ajar)<em>, require learner participation </em>(partisipasi siswa dalam pembelajaran),<em> dan evaluate and revise </em>(evaluasi dan perbaikan)<em> </em>dengan teknik pengumpulan data gabungan kualitatif dan kuantitatif. Hasil menunjukkan (1) produk media <em>flashcard </em>dibuat menggunakan aplikasi canva dengan memanfaatkan berbagai desain yang telah tersedia. Inovasi media pembelajaran berbasis <em>flashcard </em>ini menggunakan pengembangan model <em>ASSURE</em>. Model ini digunakan untuk memberikan alternatif dalam mengembangkan media pembelajaran pada sekolah yang kurang memiliki pengetahuan tentang pengembangan media pembelajaran sehingga dalam pembelajaran hanya tertuju pada media tertentu yang sering digunakan. Inovasi media <em>flashcard </em>didasarkan<em> </em>pada hasil wawancara kepada guru PPKn kelas VII SMP Negeri 1 Kebakkramat. Wawancara berisi pertanyaan tentang pemanfaatan media pada saat pembelajaran, kendala dalam menciptakan kebaruan pada media pembelajaran. Hasil penelitian tidak hanya didasarkan pada wawancara, tetapi melalui kuisioner yang berupa pernyataan mengenai karakteristik siswa dan pertanyaan mengenai gaya belajar siswa. Sehingga dengan melalui kuisioner, dapat digunakan sebagai dasar dalam berinovasi media pembelajaran menggunakan aplikasi canva (2) media <em>flashcard</em> dinyatakan layak oleh ahli media dengan persentase 96?n materi dalam bentuk modul telah dinyatakan layak oleh ahli materi dengan persentase 82%. Rancangan produk dari media <em>flashcard </em>berbantuan canva<em> </em>akan diuji oleh dosen validator, dosen validator terdiri dari dosen validator materi dan dosen validator media. Ahli media yang menguji kelayakan media pembelajaran tersebut adalah Bapak Dedy Ari Nugroho dari Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin. Ahli materi yang menguji Tingkat kelayakan materi adalah Bapak Muchtarom dari Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Sebelas Maret, Surakarta.</p><p><strong>Kata Kunci</strong>: Media pembelajaran, pendidikan Pancasila, <em>flashcard</em>, canva</p>
×
Penulis Utama
:
Natarissa Emillia Puspita
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K6419050
Tahun
:
2024
Judul
:
Inovasi Media Flashcard Berbantuan Canva pada Materi Pembelajaran Norma, Hak, dan Kewajiban Warga Negara Fase D (Kelas VII) SMP Negeri 1 Kebakkramat
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Media pembelajaran, pendidikan Pancasila, flashcard, canva
