Dita Nofiyanti. K7120082. Pembimbing I: Drs. Ngatman, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Wahyono, M.Pd. Penerapan Model Pembelajaran Make a Match dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Aksara Jawa pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Waluyorejo Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta April 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan media flashcard untuk meningkatkan keterampilan membaca Aksara Jawa pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Waluyorejo tahun ajaran 2023/2024, (2) meningkatkan keterampilan membaca Aksara Jawa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan media flashcard pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Waluyorejo tahun ajaran 2023/2024, serta (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan media flashcard untuk meningkatkan keterampilan membaca Aksara Jawa pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Waluyorejo tahun ajaran 2023/2024. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru kelas IV dalam tiga siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Waluyorejo tahun ajaran 2023/2024. Data yang digunakan berupa data kuantitatif dan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa, guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. 

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, langkah-langkah penerapan model pembelajaran make a match dengan media flashcard yaitu (1) menentukan materi, (2) membagikan kartu, (3) mengambil kartu dan mencari jawaban, (4) menemukan pasangan kartu, (5) membacakan isi kartu, (6) mengklarifikasi dan menyimpulkan, dan (7) evaluasi. Kedua, persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada keterampilan membaca Aksara Jawa siklus I = 62,49%, siklus II = 74,07%, dan siklus III = 86,6%. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran make a match dengan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan membaca Aksara Jawa pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Waluyorejo tahun ajaran 2023/2024. Ketiga, kendala penerapan model pembelajaran make a match dengan media flashcard diantaranya: (1) guru merasa kesulitan dalam pelaksanaan langkah model make a match, (2) siswa kurang kondusif dan kurang memperhatikan instruksi dari guru, (3) manajemen waktu yang kurang dalam pencarian pasangan. Solusi untuk mengatasi kendala tersebut yaitu (1) guru mempelajari dan berdiskusi kembali terkait penerapan langkah model make a match dengan media flashcard, (2) guru lebih menekankan agar siswa kondusif, yaitu dapat dijelaskan saat penyampaian alur permainan dan memberikan peraturan yang harus dipatuhi oleh siswa, (3) mengkondisikan kelas agar waktu terlaksana dengan baik dan tertib.

Kata kunci : make a match, flashcard, keterampilan membaca Aksara Jawa