Pengaruh Sosialisasi Keluarga, Keteladanan Guru dan Heterogenitas Pergaulan terhadap Karakter Berkebhinekaan Global Profil Pelajar Pancasila Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Surakarta
Penulis Utama
:
Yeni Susanti
NIM / NIP
:
S252208006
×<p><strong>ABSTRAK</strong><br> </p><p><strong>Yeni Susanti. S252208006. 2024. PENGARUH SOSIALISASI KELUARGA,<br>KETELADANAN GURU DAN HETEROGENITAS PERGAULAN<br>TERHADAP KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL PROFIL<br>PELAJAR PANCASILA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI 2<br>SURAKARTA. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S.<br>Pembimbing II: Dr. Ahmad Zuber, S.Sos., D.E.A. Program Studi Magister<br>Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Universitas Sebelas Maret. </strong></p><p>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perkembangan Kurikulum<br>Merdeka dimana dalam implementasinya juga berfokus pada pengembangan<br>karakter Profil Pelajar Pancasila. Salah satu dimensinya adalah pengembangan<br>karakter Berkebhinekaan Global yaitu kebiasaan untuk melestarikan budaya luhur,<br>identitas, lokalitas dan mengembangkan sikap terbuka dalam interaksi dengan<br>kebudayaan lain baik dalam skala nasional maupun global. Karakter berkebinekaan<br>global merupakan sebuah kebiasaan yang ditanamkan mulai dari lingkungan<br>keluarga, sekolah hingga masyarakat. Nyatanya masih banyak terjadi konflik yang<br>disebabkan oleh rasa intoleransi dan diskriminasi, orang tua yang hanya fokus pada<br>kebutuhan lahiriah anak dan guru yang belum mampu menjadi teladan. Penelitian<br>ini menguji adanya pengaruh antara intensitas sosialisasi keluarga, tingkat<br>keteladanan guru dan heterogenitas pergaulan terhadap tingkat karakter<br>berkebhinekaan global profil pelajar Pancasila siswa MAN 2 Surakarta dengan<br>pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI sebanyak 413<br>siswa dan diambil sampel sejumlah 83 siswa melalui teknik Cluster Random<br>Sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan didukung dengan wawancara<br>dan observasi. Instrumen penelitian diuji dengan uji validitas dan uji reliabilitas.<br>Data yang terkumpul melalui uji prasyarat yaitu uji asumsi klasik, selanjutnya<br>dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini<br>menunjukan bahwa variabel-variabel yang diuji menunjukan kategori tinggi yaitu<br>variabel intensitas sosialisasi keluarga sebesar 98,8%, tingkat keteladanan guru<br>sebesar 84,3%, heterogenitas pergaulan sebesar 81,9?n tingkat karakter<br>berkebhinekaan global 89,2%. Berdasarkan hasil uji t menunjukan adanya pengaruh<br>yang signifikan antara ketiga variabel independen terhadap variabel dependen<br>dengan signifikansi kurang dari 0,05 dan hasil uji F menunjukan bahwa hipotesis<br>diterima dengan probabilitas lebih kecil dari 0,05, serta hasil pengujian koefisien<br>determinasi (R2) diperoleh nilai Adjusted R Square 0,224, berarti ketiga variabel<br>independen mampu mempengaruhi variabel dependen sebesar 22,4%. Implikasi<br>teoritis dalam penelitian ini adalah kesesuaian antara hasil analisis data dengan<br>Teori Sosialisasi Mead (1972), Teori Simulacra and Simulations Baudrillard<br>(1985), Teori Peniruan Bandura (1977), dan Teori Modal Sosial Bourdieu (1986)<br>dan Teori Globalisasi Larsson (2001).<br> </p>
×
Penulis Utama
:
Yeni Susanti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S252208006
Tahun
:
2024
Judul
:
Pengaruh Sosialisasi Keluarga, Keteladanan Guru dan Heterogenitas Pergaulan terhadap Karakter Berkebhinekaan Global Profil Pelajar Pancasila Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Surakarta
