Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Pencemaran Lingkungan Melalui Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning Berbasis Socio Scientific Issue
Penulis Utama
:
Riannisa'a Shafira
NIM / NIP
:
K4320069
×<p>Riannisa’a Shafira. K4320069. Pembimbing I: Nurmiyati, S.Pd., M.Si. Pembimbing II: Alanindra Saputra, S.Pd., M.Sc. Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Pencemaran Lingkungan Melalui Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning Berbasis Socio Scientific Issue. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2024.</p><p><br>Hasil observasi pada bulan September-November 2023 menunjukkan bahwa siswa kurang berpartisipasi aktiv dalam pembelajaran, sehingga berakibat pada kemampuan berpikir kritisnya. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui pengaruh penggunaan model POGIL berbasis SSI untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, 2) keterkaitan model POGIL berbasis SSI terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, 3) efektivitas model POGIL berbasis SSI terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan Quasi Eksperiment dengan desain penelitian PreTest-PostTest Nonequivalent Control Group Design. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis, sedangkan variabel bebas dalam penelitian ini adalah model POGIL berbasis SSI. Populasi pada penelitian ini adalah kelas seluruh siswa kelas X MIPA SMAN 4 Surakarta dan sampel yang digunakan adalah kelas X MIPA 3 dan X MIPA 4. Kelas X MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Pengambilan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji T untuk mengetahui pengaruh model POGIL berbasis SSI terhadap kemampuan berpikir kritis, selanjutnya dilakukan uji korelasi untuk mengetahui keterkaitan model POGIL berbasis SSI terhadap kemampuan berpikir kritis, serta uji N-Gain untuk mengetahui efektivitas model POGIL berbasis SSI terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil uji T yang telah dilakukan di kelas eksperimen menunjukkan bahwa penggunaan model POGIL berbasis SSI berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, yaitu 0,00 < 0> 0,05 yang artinya tidak terdapat perbedaan yang siginifikan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil uji Korelasi sebesar 0,000 < 0></p><p> </p>
×
Penulis Utama
:
Riannisa'a Shafira
Penulis Tambahan
:
1. - 2.
NIM / NIP
:
K4320069
Tahun
:
2024
Judul
:
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Pencemaran Lingkungan Melalui Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning Berbasis Socio Scientific Issue
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
POGIL, SSI, pencemaran lingkungan, kemampuan berpikir kritis
