Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan Peserta Didik Kelas IV (Penelitian Kualitatif Di SDN Tegalrejo No. 98 Tahun Ajaran 2023/2024)
Penulis Utama
:
Vita Astarini
NIM / NIP
:
K7120264
×<p xss=removed>Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir </p><p xss=removed>kritis ditinjau dari gaya belajar pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan </p><p xss=removed>pecahan peserta didik kelas IV di SDN Tegalrejo No.98 tahun ajaran 2023/2024. </p><p xss=removed>Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian </p><p xss=removed>studi kasus. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV SDN </p><p xss=removed>Tegalrejo No.98 yang berjumlah 9 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam </p><p xss=removed>penelitian ini meliputi angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik uji </p><p xss=removed>validitas data dalam penelitian ini adalah triangulasi yang terdiri dari triangulasi </p><p xss=removed>teknik dan triangulasi sumber. Data dianalisis dengan menggunakan model analisis </p><p xss=removed>Creswell. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik dengan gaya </p><p xss=removed>belajar kinestetik dan auditorial hanya mampu memenuhi indikator evaluasi dan </p><p xss=removed>inferensi. Peserta didik dengan gaya belajar visual tidak mampu memenuhi keempat</p><p xss=removed>indikator keterampilan berpikir kritis diantaranya interpretasi, analisis, evaluasi, </p><p xss=removed>dan inferensi. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi </p><p xss=removed>informasi tambahan guru untuk menemukan strategi pembelajaran yang lebih </p><p xss=removed>efektif dan efisien dengan memperhatikan gaya belajar peserta didik. Selain itu </p><p xss=removed>dijadikan referensi untuk penelitian pembelajaran matematika lebih lanjut.</p><p xss=removed>Implikasi dari penelitian ini adalah keterampilan berpikir kritis berperan penting </p><p xss=removed>dalam memecahkan masalah matematika pada materi penjumlahan dan </p><p xss=removed>pengurangan bilangan pecahan.</p>
×
Penulis Utama
:
Vita Astarini
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7120264
Tahun
:
2024
Judul
:
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan Peserta Didik Kelas IV (Penelitian Kualitatif Di SDN Tegalrejo No. 98 Tahun Ajaran 2023/2024)
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Keterampilan Berpikir Kritis, Gaya Belajar, Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan, Sekolah Dasar
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si 2. Anesa Surya, S.Pd., M.Pd
Penguji
:
1. Dr. Riyadi, M.Si 2. Dr. Sukarno, M.Pd
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
