Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan aksesibilitas fisik anak tunadaksa di SLB D YPAC Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam  penelitian ini meliputi Teknik wawancara, observasi, dan telaah dokumen. Penelitian ini menggunakan teknik uji validitas triangulasi metode dan trangulasi sumber. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data interaktif Miles dan Hubberman. Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Penyediaan aksesibilitas dilakukan dengan mengelola sarana dan prasarana pendidikan yang mempertimbangkan kebutuhan dan kondisi fisik peserta didik terutama bagi pengguna kursi roda, (2) Penyediaan aksesibilitas dengan melibatkan beberapa pihak seperti guru, staf medis, dan pihak sekolah, memiliki peranan penting dalam mendukung pendidikan bagi anak tunadaksa terutama pada aspek peningkatan kesehatan fisik dan pengembangan sosial-emosional. (3) Sarana dan prasarana pendidikan yang sediakan sekolah tidak semuanya sesuai dengan ketentuan Permen PUPR nomor 14 tahun 2017.