Aditya Ravi Raviando. K3120002. PENGARUH DUKUNGAN KELUARGA DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA TERHADAP PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SIMO TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 7 Juni 2024.

Pencapaian tugas perkembangan siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya adanya dukungan keluarga dan konformitas teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa, dukungan keluarga, dan konformitas teman sebaya, (2) mendeskripsikan pengaruh dukungan keluarga terhadap pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa, (3) mendeskripsikan pengaruh konformitas teman sebaya terhadap pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa, dan (4) mendeskripsikan pengaruh dukungan keluarga dan konformitas teman sebaya secara simultan terhadap pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa. Populasi penelitian sejumlah 357 siswa. Sampel penelitian sejumlah 188 siswa dihitung menggunakan rumus Slovin. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dukungan keluarga, skala psikologis konformitas teman sebaya, dan inventori tugas perkembangan. Uji validitas isi angket dan skala psikologis menggunakan aiken’s v dengan hasil instrumen sangat valid. Uji validitas konstruk angket dan skala psikologis menggunakan product moment correlation dengan SPSS 23. Uji reliabilitas angket dan skala psikologis menggunakan SPSS 23 dengan melihat nilai alpha cronbach’s dengan hasil instrumen sangat reliabel. Hasil penelitian diperoleh: (1) tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa adalah Sadar Diri (Sdi) dengan persentase 98,4%, tingkat dukungan keluarga siswa adalah sedang dengan persentase 67,6%, dan tingkat konformitas teman sebaya siswa adalah sedang dengan persentase 69,7%, (2) terdapat pengaruh positif dukungan keluarga terhadap pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa sebesar 25,6%, (3) terdapat pengaruh negatif konformitas teman sebaya terhadap pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa sebesar 22,5%, (4) terdapat pengaruh antara dukungan keluarga (X1) dan konformitas teman sebaya (X2) secara simultan terhadap pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa (Y) dilihat dari hasil uji regresi berganda diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (0,000 < 0>hitung (59,144) > F_tabel (3,0445). Koefisien determinasi diperoleh hasil R Square 0,39 atau 39% yang berarti dan 61% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini. Siswa memiliki tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan Sadar Diri (Sdi) sehingga perlu ditingkatkan hingga mencapai tingkat yang ideal yaitu Individualistik (Ind).

Kata Kunci: Tugas Perkembangan, Dukungan Keluarga, Konformitas Teman Sebaya.