Peningkatan Kemampuan Numerasi melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dengan Pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) pada Siswa Kelas IX A SMP NEGERI 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024
Penulis Utama
:
Genoveva Yashinta Desideria
NIM / NIP
:
K1320037
×<p class="MsoNormal" xss="removed" xss=removed><span xss="removed">Genoveva Yashinta
Desideria. K1320037. <b>PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI MELALUI PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN PENDEKATAN <i>STEAM
</i>(<i>SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING,
ART, MATHEMATICS) </i>PADA SISWA<span xss="removed"> </span>KELAS<span xss="removed"> </span>IX A<span xss="removed"> </span>SMP<span xss="removed"> </span>NEGERI<span xss="removed"> </span>2<span xss="removed"> </span>SUKOHARJO<span xss="removed">
</span>TAHUN<span xss="removed"> </span>AJARAN <span xss="removed">2023/2024</span>.</b> Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2024.</span></p><p class="MsoNormal" xss="removed" xss=removed><span xss="removed">Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran inkuiri
dengan pendekatan STEAM (</span><i xss="removed">Science</i><span xss="removed">, </span><i xss="removed">Technology, Engineering, Art,
Mathematics)</i><span xss="removed"> dan bagaimana kemampuan numerasi siswa kelas IX A SMP Negeri 2
Sukoharjo tahun ajaran 2023/2024 setelah diberikan penerapan model pembelajaran
inkuiri dengan pendekatan STEAM (</span><i xss="removed">Science</i><span xss="removed">, </span><i xss="removed">Technology, Engineering,
Art, Mathematics).</i><span xss="removed"> Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.
Sumber data penelitian adalah guru mata pelajaran matematika kelas IX A SMP
Negeri 2 Sukoharjo dan siswa kelas IX A SMP Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran
2023/2024 yang berjumlah sebanyak 32 siswa. Data dalam penelitian ini yaitu
data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh untuk mengukur penelitian berupa
kuesioner, lembar observasi, dokumentasi dan tes akhir. Prosedur penelitian
tindakan ini terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan
tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan
materi pokok kesebangunan dan sub materi kesebangunan pada bangun datar,
segitiga, segitiga sisi sejajar dan penerapan kesebangunan pada kehidupan
sehari-hari. Indikator ketercapaian penelitian yang digunakan pada penelitian
ini yaitu (1) Banyaknya siswa yang mencapai kategori tinggi pada kemampuan
numerasi dalam memecahkan suatu permasalahan mencapai lebih dari 70?ri
banyaknya siswa di kelas tersebut dan (2) Rata-rata skor kelas terhadap
kemampuan numerasi dalam memecahkan suatu permasalahan mencapai lebih dari 70.
Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) Penerapan model
pembelajaran inkuiri dengan pendekatan STEAM (</span><i xss="removed">Science</i><span xss="removed">, </span><i xss="removed">Technology,
Engineering, Art, Mathematics) </i><span xss="removed">dilakukan melalui langkah pembelajaran
kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup dimana memanfaatkan
media pembelajaran interaktif, (2) Kemampuan numerasi matematika siswa yang
meningkat melalui penerapan model pembelajaran inkuiri dengan pendekatan STEAM
dengan rata-rata nilai siswa sebesar 73,28 dan presentase kemampuan numerasi
siswa sebesar 75% pada kategori tinggi. Jadi, model pembelajaran inkuiri dengan
pendekatan pendekatan STEAM (</span><i xss="removed">Science</i><span xss="removed">, </span><i xss="removed">Technology, Engineering, Art,
Mathematics) </i><span xss="removed">dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa.</span></p>
×
Penulis Utama
:
Genoveva Yashinta Desideria
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1320037
Tahun
:
2024
Judul
:
Peningkatan Kemampuan Numerasi melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dengan Pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) pada Siswa Kelas IX A SMP NEGERI 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2023/2024
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Kemampuan Numerasi, Model Pembelajaran Inkuiri, STEAM
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Dra. Yuli Bangun Nursanti, M.Pd. 2. Ira Kurniawati, S.Si., M.Pd.
