PENGARUH PENGGUNAAN MODEL GUIDED INQUIRY LEARNING DENGAN BANTUAN NEARPODTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI GAMBAR TEKNIK DI SMK

Penulis Utama : Meyrisa Arthanova
NIM / NIP : K1520040
× <p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model<i> inquiry learning</i> dengan bantuan <i>Nearpod</i> terhadap kemampuan berpikir  kritis siswa pada materi Gambar Teknik di SMK. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi (semu). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMKN 4 Sukoharjo. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik <i>purposive sampling</i>, dimana kelas eksperimen diberi pembelajaran model  <i>guided inquiry</i> berbantu <i>Nearpod</i>, kelas kontrol 1 diberi pembelajaran model <i>guided inquiry</i> dan kelas kontrol 2 diberi pembelajaran model <i>project based learning</i>. Hasil penelitian diuji dengan menggunakan i<i>ndependent sample t test </i>dan uji <i>One Way Anova</i>. Melalui uji tersebut disimpulkan: (1) terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas yang diterapkan model <i>guided inquiry</i> berbantukan <i>Nearpod</i> dengan kelas yang hanya diterapkan model <i>guided inquiry</i> dibuktikan dengan nilai sig. 0,000 < 0>guided inquiry</i> dan model <i>project based learning</i>. <i>Project based learning</i> lebih unggul untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. (3) tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas dengan model <i>guided inquiry</i> berbantukan <i>Nearpod</i> dan model <i>project based learning</i>. Kedua model tersebut memiliki potesi yang sama dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dibuktikan dengan besaran nilai sig. 0,764 > 0,05. (4) terdapat pengaruh pada penggunaan model <i>guided inquiry</i> berbantukan <i>Nearpod</i> terhadap kemampuan berpikir kritissiswa yang dibuktikan dengan hasil perolehan sig. 0,00 < 0><p><br></p>
×
Penulis Utama : Meyrisa Arthanova
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1520040
Tahun : 2024
Judul : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL GUIDED INQUIRY LEARNING DENGAN BANTUAN NEARPODTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI GAMBAR TEKNIK DI SMK
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi : S-1 Pendidikan Teknik Bangunan
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Inkuiri terbimbing, Nearpod, Pembelajaran Berbasis Proyek
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Anis Rahmawati, S.T., M.T.
2. Wahyu Noviansyah, S. Pd., M. Pd.
Penguji : 1. Dr. Ida Nugroho Saputro, S.T., M.Eng
2. Taufiq Lilo Adi Sucipto, S.T., M.T.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.