ABSTRAK

Paras Awignamastu K7120198. Pembimbing I: Dr. Karsono S.Sn., M.Sn. Pembimbing II: Prof. Dr. Peduk Rintayati M.Pd. PENGGUNAAN APLIKASI ASSEMBLR EDU UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS 4 SDN JAJAR TAHUN 2023/2024. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2024

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran IPAS menggunakan aplikasi Assemblr Edu; dan (2) Mengetahui penggunaan aplikasi Assemblr Edu yang dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini berjenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan selama dua siklus dengan model Kurt Lewin yang memuat perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sumber data pada penelitian ini berupa peristiwa ketika pembelajaran IPAS menggunakan aplikasi Assemblr Edu (sikap motivasi) dan informan (14 peserta didik kelas 4 dengan 7 perempuan dan 7 laki-laki serta wali kelas 4 pada SD Negeri Jajar). Perolehan data melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. Teknik validasi menggunakan triangulasi teknik dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, penggunaan aplikasi Assemblr Edu terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar IPAS. Peningkatan motivasi ini terlihat dari skor rata-rata angket motivasi belajar IPAS yang naik dari 73% pada siklus I menjadi 84% pada siklus II. Aplikasi Assemblr Edu memfasilitasi pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan mendalam, sehingga meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Kedua, langkah-langkah penggunaan aplikasi Assemblr Edu dalam pembelajaran IPAS yang berkontribusi terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik adalah: a) menavigasi perangkat lunak untuk mengakses kamera, yang menumbuhkan rasa ingin tahu; b) mendeteksi marker hingga objek muncul, yang meningkatkan ketertarikan; dan c) melibatkan peserta didik dalam mengaplikasikan media, yang menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif. Langkah-langkah ini efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik, sebagaimana terlihat dari peningkatan indikator motivasi dalam penelitian ini. Peserta didik diharapkan mampu menggunakan media Assemblr Edu tidak hanya pada lingkungan sekolah, melainkan juga ketika berada dirumah untuk mempelajari materi pembelajaran. Pendidik juga disarankan menggunakan aplikasi Assemblr Edu sebagai alternatif dalam pembelajaran IPAS, terutama untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan lebih mendalami lagi berbagai fitur didalamnya

Kata kunci: assemblr edu, augmented reality, motivasi belajar, IPAS, dan sekolah dasar