Profil Capaian Kompetensi Siswa Dengan Assessment for Learning Materi Evolusi Dengan Paradigma Baru Kurikulum Merdeka
Penulis Utama
:
Niken Renawati
NIM / NIP
:
K4320060
×<p class="MsoNormal" xss="removed"><span lang="IN" xss="removed">Penelitian
ini bertujuan untuk </span><span xss="removed">mengetahui profil hasil <i>assesment for
learning</i> pada siswa fase F merujuk pada standar materi evolusi dengan
paradigma baru. Metode penelitian menggunakan penelitian survei kuantitatif
deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 456 siswa fase F yang telah mendapatkan
materi evolusi pada 7 SMA di Eks-Karesidenan Surakarta. <i>Assesment for
learning</i> menggunakan tes diagnostik. Instrumen tes diagnostik telah valid
dan realiabel melalui uji keterbacaan, uji kepraktikalitas, uji validasi oleh
ahli materi, dan uji rasch. Jawaban tes diagnostik diolah menggunakan winstep
untuk uji rasch dan Ms excel untuk pengkategorian jawaban. Hasil penelitian berupa profil <i>assessment
for learning</i> dan materi evolusi berbasis genetik yang harus dikuasai oleh
siswa. Materi tersebut meliputi konsep variasi genetik, evolusi organik, fenotipe, <i>Single Nucleotide
Polymorphisms </i>(SNP)<i> </i>& <i>haplotype,</i> bukti evolusi
menggunakan perbandingan morfologi, seleksi alam, aliran gen, syarat spesiasi,
mekanisme spesiasi alopatrik dan simpatrik, contoh nyata spesiasi, serta pohon
filogenetik. Konsep-konsep tersebut didapatkan dari analisis konsep evolusi
berbasis genetik pada Kurikulum <i>Next Generation Science Standard</i>,
Kurikulum </span><i><span lang="IN" xss="removed">the International General
Certificate of Secondary Education Cambridge </span></i><span lang="IN" xss="removed">pada
tingkat<i> AS & A Levels</i></span><span xss="removed">, Kurikulum Merdeka, riset
biologi molekuler, buku teks evolusi, dan referensi yang relevan. Hasil <i>assessment
for learning </i>juga menunjukkan abilitas siswa yang rendah, miskonsepsi, dan
belum mengetahui konsep evolusi paradigma baru dengan baik. Hasil ini
menyebabkan perlu penguatan konsep evolusi paradigma baru dan perbaikan
pembelajaran untuk mencapai kompetensi materi evolusi Kurikulum Merdeka.</span><span lang="IN" xss="removed"><o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Niken Renawati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4320060
Tahun
:
2024
Judul
:
Profil Capaian Kompetensi Siswa Dengan Assessment for Learning Materi Evolusi Dengan Paradigma Baru Kurikulum Merdeka
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
evolusi, profil, assessment for learning, konsep, uji rasch
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D. 2. Joko Ariyanto, S.Si., M.Si.
Penguji
:
1. Dr. Harlita, S.Si., M.Si. 2. Drs. Dwi Oetomo, M.Si.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
