Penerimaan sosial siswa dapat dipengaruhi oleh empati siswa di lingkungan SD Negeri Tugu Surakarta. Jika pelaksanaan psikoedukasi yang meningkatkan empati dilakukan, maka penerimaan sosial siswa juga akan terpengaruh. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh psikoedukasi empati melalui dongeng terhadap penerimaan sosial siswa di kelas inklusi SD Negeri Tugu Surakarta.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen “One Group Pretest-Posttest”. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas 6A sebanyak 21 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan Skala Penerimaan Sosial (koefisien alpha sebesar 0.78). Analisis data menggunakan teknik uji paired t-test. Hasil analisis uji paired t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.006 (p < 0>